1、课题课题解决问题策略研备人研备人教学设计教学设计教后反思教后反思或或二度备课建议二度备课建议解决问题策略教学内容：本节课是苏教版第七册 P65-67 内容教学目标：1. 使学生在理解的基础上认识归一问题的结构特点， 能正确分析归一问题各数量间的关系；2. 引导学生解决归一问题， 培养学生有条理、 有根据的进行思考， 提高学生分析、理解实际问题的能力；3. 激发学生学习的兴趣和热爱生活的情感，训练学生动脑分析、仔细检验的好习惯。教学重点:理解归一问题中各数量间的关系，建立求解归一问题的一般思路教学难点：建立归一问题的解决模型，解决同类型的生活实际问题教学准备：电子白板教学过程：课前口算：老师报题
2、目，学生直接写得数，同桌互改，师给小组加分。一、 直接导入这节课我们一起来学习解决问题（1）（板书课题）二、 探究新知1. 教学例 2请同学们小组讨论，仔细想想可以怎样计算。方法一：画图法18 元？元方法二：（1）先求出每个碗多少钱：183=6（元）（2）再算 8 个碗多少钱：68=48（元）（3）让生独立列出综合算式。2. 将题目改为：18 元可以买 3 个碗，30 元可以买几个同样的碗？让学生独立解答。（1）先求出每个碗多少钱：183=6（元）（2）再算 30 元买多少个碗：306=5（个）（3）共同讨论列出综合算式：30（183）=5（个）（4）为什么给 183 加上小括号3. 小结归一问题解决办法分析题目的条件和问题，先求出一份是多少，再按问题计算.(同桌互说)三、 巩固练习完成 67 页“做一做”四、 课堂总结本节课你有什么收获？板书设计：解决问题（1）方法一：画图法18 元？元方法二：（1）先求出每个碗多少钱：183=6（元）（2）再算 8 个碗多少钱：68=48（元）综合算式：1838=48(元)课时作业：一、计算下列各题：1235=4553=2132=8195=二、解决问题小明 5 秒能打字 15 个，照这样的速度，20 秒能打多少个字？
