1、条形统计图教学预案教学内容：教学内容：人教版小学数学四年级上册第七单元条形统计图 ，教材第 9495 例 1 及做一做。教学目标教学目标：1、使学生认识条形统计图，明确可以用一格表示一个单位，能根据统计图提出问题，并初步进行简单的预测。2、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，进一步培养学生的统计能力。3、感受统计在生活中的应用，体验数学的价值。教具学具准备：教具学具准备：方格纸，多媒体课件。教学过程：教学过程：一、 创设情境，导入新课。1、通过“雾霾”这一现象，导入新课。2、引入：“雾霾” 已经成为困扰我们的自然灾害之一，对此你有何想法？【对学生进行保护环境的教育。 】二、 自主探究，
2、获得新知。1、课件出示黄山区 2017 年 9 月份天气情况。（1） 、请大家仔细观察天气图，你能把每种天气各有多少天清楚地表示出来吗？（2） 、学生自主整理数据，独立完成。（3） 、学生汇报。（4） 、揭示课题。 （条形统计图）2、教师出示统计图，引导学生观察后提问：（1） 、条形统计图和统计表各有什么特点？一格表示多少？（2） 、你从这张统计图中得到了什么信息？3、你觉得 9 月份什么天气多对农民有好处？【提示：9 月份是一般农作物特别是水稻成熟收获的季节。收割的水稻需要及时晾晒收储归藏。 在这里对学生进行关注农村，关心农业，感恩农民的教育。 】三、练习巩固。完成第 95 页“做一做” 。1、引导学生进行数据收集、整理，然后独立完成统计图。2、谁知道自己父母的生日。 【对学生进行关爱父母教育。 】四、小结。
