1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit 6 I am going to study computer science 教学设计 课题名称 Unit 6 I am going to study computer science 科目 英语 年级 八年级上册 教学时间 11.20 学习者分析 初二学生正处于有各种各样的梦想，但是还不太坚定，通过学习这一课，正好能激发学生对梦想的某种坚持，从而为梦想而奋斗。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 2. 人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动
2、性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。 二、过程与方法 1. 通过读写记忆的方法积累大量表示职业的单词。 2. 听说读写，学会将来时态的表达方式。 三、知识与技能 1. 学习和掌握 Im going to be a /an 的句型及其问句What are you going to be when you grow up?会运用该句型进行会话。 2. 能推出除第一人称的用法之外 ,其他人称都可以用。学 习了该句型 ,学生 能用 英语 进行谈话、讨论 ,将来干什么职业 ,并能表达出自己、亲戚及朋友 ,将来干什么职业。 教学重点、难点 1.教学重点： 1) 学习一般将来时态的
3、构成方式。 2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。 2. 教学难点： 用一般将来时态表达自己未来的打算。 教学资源 PPT，录 音机 教学过程 教学活动 1 Step1. Listen to a song about jobs A: Read the new words (p41-42) B: Finish the following words and phrases (短语 ) (参考 1a) puter programmer 2engineer3.bus driver 4. basketball player 5.cook 6.pilot 7.sci
4、entist 8.doctor 9.violinist 10.pianist 11.长大 12.确保 13.对 有把握 =【 ;精品教育资源文库 】 = 教学活动 2 Step2. Lead-in Tell a story about Mr going to do. Step4.Listening(1b.2a.2b) （ Come on !加油 ) 教学活动 3 Step5.Groupwork. (Cooperate(合作 )makes you happy!) Ask answer questions about Cheng Hans plan: A: What ? B: A: Where ?
5、 B: A: How ? B: A: When ? B: Step6.Reading. （ I believe you are great!） A. After reading this conversation, finish the questions: 1. 1. What does Ken want to be? _ 2. How is he going to become a writer? _ 3. What does Andy want to be? _ _ B. Translate the sentences according to the conversation: 1.
6、Then you can be anything you want! _ 2. Now I know why youre so good at writing stories. _ 3. Not everyone knows what they want to be. _ 教学活动 4 Step7. Homework. (You are the best!) My plan for life Im going to be_ _ Where there is a will, there is a way. Step6. Exercise.(p43) =【 ;精品教育资源文库 】 = U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动？ 找不到精品课 件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 创建教学空间，分类收藏存储资料；方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 【平台地址： 】
