1、统计表和简单的条形统计图统计表和简单的条形统计图教学内容教学内容：苏教版义务教育教科书小学数学四年级上册第 4041 页例 1教学目标教学目标：1.使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，认识简单的统计表和条形统计图，了解它们的结构和特点。2.进一步积累分析和比较简单数据的经验，初步建立数据分析观念。3.使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。教学重点教学重点：会用简单统计表和条形统计图描述数据教学难点教学难点：能对简单数据进行合理的分析和解释教学过程教学过程：一、创设情境1.出示例 1 中收集完成的数据记录表。2.这是张丽华调查收集和记录的本班同学最喜欢
2、的电视节目数据，仔细观察， 你知道了什么？张丽华是用什么方法表示这些数据的？从调查记录情况看，你获得哪些信息？3.你觉得怎样表示这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？4.小结：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，板书课题。二、核心推进1.出示统计表（1）这是一张统计表，仔细观察，这张统计表与张丽华调查记录的表有什么不同？板书：标题日期统计项目人数合计科普类的 6 人是从哪来的？（2）你能根据调查记录表完成这个统计表吗？合计是怎么得来的？（3）从统计表中，你知道了些什么？比较一下，你更喜欢哪一个？板书：用表格呈现数据，能清楚地看出统计的结果（4）
3、一幅完整的统计表有哪些要求？有什么好处？2.认识条形统计图（1）除了用统计表呈现调查结果外，还可以用统计图来呈现，出示统计图。（2）仔细观察，你能像刚才认识统计表那样，介绍一下这个统计图上的内容吗？节目类别和人数是怎样表示的？人数中，一格表示多少？这里的 6 是怎样画出来的？（3）体艺类的 15 人，能看懂是怎样画的吗？（4）你能接着完成这个统计图吗？从统计图中，你有获得哪些信息？（5）这个图有什么特点，揭示直条，条形统计图（6）一幅完整的条形统计图有哪些部分？有什么好处？3.比较统计表和条形统计图，有什么相同和不同的地方？各有什么特点和好处？三、练习巩固1.完成练一练（1）分小组统计数据（2）全班统计数据（3）完成统计表和统计图（4）分析数据2.完成练习七第 1 题根据要求先完成统计图，再回答问题。你还能提出什么问题？四、总结延伸通过收集、整理、制作、分析，我们经历了统计表和条形统计图的过程，通过观察、比较，我们知道了统计表和条形统计图的组成，结构，特点以及优点，用这样的方法，我们还可以研究较复杂的统计表和统计图。有兴趣的同学可以查查相关的内容，与同学们交流。
