1、含有中括号的混合运算教学内容：教学内容：苏教版小学数学四年级上册第七单元教学目标：教学目标：1.联系解决实际问题的过程中认识中括号， 理解并掌握含有中括号的三步计算的混合运算的运算顺序，并能正确地计算。2.经历认识和理解混合运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。3.培养认真、严谨的学习态度。教学重点：教学重点：掌握含有中括号的混合运算的运算顺序教学准备教学准备：课件、希沃助手、练习纸教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入先说说运算顺序，再算一算。1206 42120（64）2学生独立说一说并算一算。全班交流：说说运算顺序，其他学生评价。小结：在没有括号的算式里，如
2、果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右，依次计算；如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法；如果有小括号，要先算小括号里面的。二、探究新知二、探究新知1.师：同学们，每周五下午是同学最喜欢的课程社团活动，我们一起去看看。出示学生参加学校社团活动的图片。出示：学校 STEM 社有男生 8 人，女生有 6 人，儿童画社的人数是 STEM 社的 2 倍。足球社有84 人。足球社人数是儿童画社的多少倍？2.学生集体读一读，说说知道哪些信息？问题是什么？指名口答。3.要解决“足球社人数是儿童画社的多少倍？”需要知道什么？指名口答。生：要知道足球社的人数和儿童画社的人数师：根据我们已经有的知识
3、经验，你能独立试一试解决这个问题吗？4.学生尝试。典型情况指名学生写在黑卡纸上。全班交流。生 1：8614（人）生 2： （86）28428314228（人）1428428328（人）你们是根据怎样的数量关系解决问题的？足球社人数儿童画社人数足球社人数是儿童画社的倍数5.师：同学们，我们已经学过列综合算式解决实际问题，我们为什么不放在同一个综合算式里呢？生：如果放在同一个综合算式里，括号不够用了。师：奥，我们再看看这道题的运算顺序，要先算 8614，得到 STEM 社人数；再算 14228，得到儿童画社的人数，因为要先算加法，所以加了小括号；最后还要算 84283，得到倍数，这里要表示出先算
4、28 的过程，不能同时用两层小括号。哎呀，现有改变运算顺序的朋友不够用了，怎么办呢？有请新朋友“中括号” 。6.这个中括号该怎么用？同学们在自己的练习纸上试一试指名板演。84（86）2 说说每一步的意义。7. 明确中括号的作用师：什么时候需要用到中括号？生：当使用小括号以后还不能表达需要的运算顺序时，就要用到中括号。三、知识巩固三、知识巩固1.专项练习先说说运算顺序，再计算。525（81-56）3175-（49+26）23同桌相互说一说运算顺序，独立计算。拍照上传、交流。小结：同学们，含有中括号的混合运算，应该怎样计算？明确：既有小括号，又有中括号的，要先算小括号里的，再算中括号里的。2.知识
5、拓展。微视频介绍括号3.变式练习根据运算顺序添上小括号或中括号。(1)先减再乘最后除：32 800 400 25(2)先除再减最后乘：32 800 400 25(3)先减再除最后乘：32 800 400 25学生独立完成在练习纸上，拍照集体交流。4. 将下面的算式合并成综合算式。60 402012 3361720 37423667437 2620 120综合算式：综合算式：独立练习，集体交流，说说以哪个算式作为基础算式。5.实际应用锡剧社要购买 4 套女生服装，每套女生的上衣标价 60 元，裙子标价 40 元。购买男生服装一共花了 1200 元，那么用于购买男生服装的钱是购买女生服装的多少倍？学生独立读题思考，解决问题。指名板演，集体评讲。6.比一比，算一算。5403+62540（3+62）540（3+6）2独立计算，校对。观察这几个算式和结果，你有什么发现？四、全课总结四、全课总结今天学习了什么知识？你能和同学分享一下吗？
