6　百分数（一）-百分数的意义-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号：e06b9).zip

1、百分数的认识教学设计教学目标 1、经历从实际问题中抽象出百分数的过程体会引入百分数的必要性理解百分数的意义能正确读写百分数。 2、在具体情境中解释百分数的意义体会百分数与日常生活的密切联系。 3、在学习过程中培养学生的分析、推理能力。 教学重点 经历从实际问题中抽象出百分数的过程理解百分数的意义会正确读写百分数。 教学难点 在具体情境中解释百分数的意义体会百分数与日常生活的密切联系。 教学过程（一）谈话引入，揭示课题。（2 分钟） 师：同学们，课前教师让大家收集生活中的百分数，收集到了吗？在哪儿收集的？容易找吗？这说明了什么？既然百分数这么有用,这节课我们就来学习百分数好吗？你想学习有关百分数

2、的哪些知识？这节课我们重点学习百分数的意义和写法。（板书课题） 合作探究 （二）探究百分数的意义和写法。（20 分钟）1、百分数的意义师：请同学们看大屏幕：（出示三杯糖水）你认为哪杯糖水更甜？学生争论后得出不好判断的结论。老师给出三杯糖水中糖的含量：7 克、13 克、9 克。问：这下能判断吗？还需要什么条件？再给出糖水的重量：20 克、50 克、25 克。问：这下能判断吗？看什么？生：看糖占糖水的几分之几？根据学生的回答板书： 师：这样能判断哪个杯更甜吗？怎样就容易看出来了？（通分）师：百分数表示的是两个数量之间的倍数关系，是一个分率，后面不能带单位名称，所以百分数又叫百分率或百分比。（板书）

3、 二、合作探究 。 一意义教学 1、创设情境一命中率。 1师同学们在喜欢打篮球得十个孩子中选三命代表学校参加比赛。有这样一个问题需要同学们解决。 课件出示比一比 2看了命中率，如果你是教练你认为该派谁去呢？为什么？在小组内研究研究？也可以动笔算一算。 3全班汇报 你是怎样来比较的 生我是看每个队员命中率哪个分数大，谁的命中率最准就派谁去。 师很好，你能具体来说说吗？ 4师都同意他的说法吗？现在谁能再说说这几个分数所表示的意义呢让学生说完整。 师说得不错。我们看它们表示的都是投中次数是总次数的百分之几。 师小结刚才我们通过求每个球员的投中次数是总次数的百分之几。 帮助教练解决了派谁去这个问题祝愿

4、他们能取得好成绩。 2、创设情境二 课件出示下面哪些数可以用百分数表示，为什么? 3、抽象概念 1 师我们一起来看这两组例子,都是求什么? 一个数是另一个数的百分之几 这就是我们今天要学习的百分数的认识。板题百分数的认识 .生一个数是另一数的百分之几这样的数叫百分数。 2 师对,表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。 A 指名完整说一遍 B 自己练习说一遍 C 同桌两人互相说一说 D 再指名说。 3从这个意义可以看出百分数表示两个数的比率关系所以百分数也叫百分比、百分率。板指生完整说一遍。 二百分数的读法和写法 1、师在日常生活中通常把百分数写成这形式师范写90% 先写分子.圆圈上下写

5、注意位置。 1 师去掉分数线和分母加上这个符号“%”知道这是什么符号吗?百分号那你会读这个百分数吗?指 90%百分之九十读时一定要注意不能读成一百分之九十应读作百分之九十。大家齐读。 2 你能像老师这样写出黑板上的其他百分数吗?在下面写一写看谁写得规范。指一生板演。 汇报写得对不对同桌两人互相对照一下。 3 这些百分数你会读吗指生读。 2、小练下面我们做个练习。 读读下面的百分数课件出示。 1% 15% 50% 100% 0.5% 7.5% 121.7% 140% 300% 1 指生读 2 看这组例子 A 最小的百分数是几0.5%你能说出比 0.5%还小的百分数吗？生;说还有吗？看来比它小的百

6、分数有无数个。 B 最大的百分数是几300%你能说出比 300%还大的百分数吗？生说。还有吗看来比它小的百分数有无数个。 3 看来百分数的分子可以是什么整数、小数 2、填空 1在班级捐书活动中第二小组同学原计划捐 100 本书实际捐了 180 本实际捐书数量是原计划捐书数量的% 2在学校广播操达标测试中有 100 名学生参加测试合格了 96 人合格的人数是测试总人数的%。 3某化肥厂原计划生产化肥 100 吨实际生产化肥 112.5 际是原计划的%。 4五年二班有 42 个同学今天出勤了 42 人出勤人数是全班总人数的%。 三、看书质疑 今天所学内容在书中 64 页请同学们浏览一下看有什么疑问

7、。 四、巩固提高 1、图中阴影部分的面积用百分数来表示。 2、读出下面的百分数并说一说这些百分数所表示的意思。 1下载一个文件已经完成 25%。 2今天全校学生的出勤率为 95%。 3姚明加盟 NBA 联赛的第一年投篮命中率为 49.8%。 42002 年北京城市绿化面积为 40.6%。 3、选择合适的数填空。 100% 98% 120% 1今天的课上由于同学们认真听讲学会了知识的同学人数是全班人数的 。2小汽车的速度是卡车速度的 。 3一条绳子的长度 米。 4、游戏 请同学们在本上任意写出 10 个百分数在老师规定的时间内看谁写得既工整又快。 师突然喊停问 1你写了多少个是总数的几分之几 2

8、你完成了百分之几你们知道他写了多少个吗 3你还有多少个没完成 4同桌互相说说你完成任务的情况。 五、小结收获 这节课学完了你有什么收获 现在你们能用百分数来表示在座的各位老师对同学表现的满意率吗 板书设计 百分数的认识 表示一个数是另一个数的百分之几的 数叫作百分数。百也叫百分比、百分率。 圆锥的认识它们都是圆锥体，简称圆锥。生活中你还发现哪些圆锥形状的物体？顶点底面侧面高顶点底面侧面高底面顶点底面侧面高圆锥的侧面是一个曲面，底面是一个圆。侧面底面顶点底面侧面高圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高h。Orh高顶点底面侧面高测量圆锥的高智慧城堡加油啊！圆锥的侧面是一个曲面。( )圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。( )从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。( )圆锥的底面是圆形的。( )对的打“”错的打“”下面哪些物体是圆锥？指出下面各图是由哪些图形组成的？动手用硬纸做一个圆锥，再量出它的底面直径和高各是多少厘米？