6　百分数（一）-用百分数解决问题-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人教版六年级上册数学(编号：c03bc).zip

1、1求一个数比另一个数多（少）百分之几求一个数比另一个数多（少）百分之几教学设计教学设计一、教学目标一、教学目标知识与技能：学会解答“求一个数比另一个数多（少）这类百分数问题。过程与方法：学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解决方法过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系。培养学生提出问题的意识和解决问题的能力。情感与态度：进一步体会知识间的联系，培养学生自主探究知识的能力以及合作交流的习惯。二、教学重难点二、教学重难点教学重点：理解求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系。教学难点：掌握这类应用题的分析解答方法。三、学情分析三、学情分析解

2、答求一个数多（少）百分之几的问题，可以加深学生对百分数的认识，提高用百分数解决实际问题的能力。由于学生已经充分学习了分数应用题和简单的百分数应用题，根据我以往的教学经验和学生的反馈情况来看，大部分同学已能够较准确的掌握数量关系。而且分数应用题和百分数应用题从解题思路和解题方法上讲是一致2的，所以引导学生利用知识的迁移类推能力，解决此类问题已经具备了一定的可行性。四、教学准备四、教学准备多媒体课件五、教学过程五、教学过程（一） 、激趣引导 复习导入1、谈话导入师：你们知道我们班有多少个男生和多少个女生吗？ 你们能根据这两条信息，提出什么数学问题？（出示课件一）2、揭示课题（板书）师：如果老师把题

3、目的几分之几变成百分之几，你们还会计算吗？今天我们就一起来学习稍复杂的百分数解决问题，求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题。（二）自主探究 获得新知师：同学们种过树吗？生：种过！师：今天老师就带领同学们跟着记者阿姨去采访园林叔叔们，看看他们在植树造林的过程中碰到了哪些数学问题。（出示课件二情境图）1、引导学生理解题意。 （要求学生认真读题，理解题意，提出问题。 ）师：谁能说说“实际造林比原计划造林增加了百分之几”的含义？3生：（1）增加了百分之几就是超过了百分之几。（2）求增加的部分占原计划的百分之几。（师引导学生抓住问题，解决问题。将原来的问题补充完整，根据分析法的思路解决此类问题，执果

4、索因，一步一步分析解决。 ）1、教师画线段图表示题意，学生理解图意。 （要求学生找到单位”1”和它相比较的量。 ）师：怎样画线段图呢？生：先画单位“1”的量，也就是原计划的 12 公顷，再画和它比较的量，也就是实际造的公顷数 14 公顷。师：怎样观察线段图呢？生：从上往下观察，发现原计划是单位“1” ，实际造林比原计划造林多 2 公顷，多的部分占原计划的百分之几就是我们要求的问题。3、学生试着独立列式计算。4、全班交流解答的方法。5、引导学生总结算法。师：通过比较发现，求一个数比另一个数多百分之几的方法是用相差数除以单位“1”的量，也可以先求一个数是另一个数的百分之几，再减去 100%。（三）

5、 、知识应用 巩固提高师：解决了一个数比另一个数多百分之几的问题后，我们4再来看看一个数比另一个数少百分之几的问题。同学们独立完成 89 页做一做。1、认真读题，理解题意，独立完成。2、交流解法，集体订正。（四） 、课堂小结本节课你有哪些收获？谈谈你的想法。（五）布置作业教材 92 页第 1、2、3、4 题。七、板书设计七、板书设计 求一个数比另一个数多（少）百分之几 相差数单位“1”的量（多的部分或少的部分）百分数求一个数比另一个数多（少）百分之几绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/小学数学人教版六年级数学上册一一、激激趣趣导导入入 复复习习旧旧知知绿色圃中小学教育网

6、http:/男生有（ )人，女生有（ ）人。男生比女生多女生比男生少几分之几？几分之几？百分之几？百分之几？一一、激激趣趣导导入入 复复习习旧旧知知绿色圃中小学教育网http:/男生有（ )人，女生有（ ）人。女生比男生多男生比女生少几分之几？几分之几？百分之几？百分之几？ 原计划：12公顷实际：14公顷增加了百分之几？ (1412)1216.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。绿色圃中小学教育网http:/14-12=2（公顷）2120.167= 16.7%二、探究新知我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了（）%问题：实际造林比原计划增加了百分之几？原计划

7、：12公顷实际：14公顷增加了百分之几？116.7%100%16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。也可以先求实际造林是原计划的百分之几？绿色圃中小学教育网http:/14121.167116.7%二、探究新知我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。你们实际造林比原计划增加了（）% 小飞家原来每月用水约10t，更换了节水龙头后 每月用水约9t，每月用水比原来节约了百分之几？方法一: 10 9= 1（吨) 方法二： 910=90%100%-90%=10%答：每月用水比原来节约了10%。三、知识运用110 = 10%求一个数比另一个数多（少）百分之几的解题方法:方法一：相差量单位“1”的量方法二： 求多百分之几用比较量单位“1”的量的结果减去单位“1”的量。 求少百分之几用单位“1”的量减去比较量单位“1”的量的结果。四、课堂小结今天这节课你有哪些收获？请谈谈你的想法。作业：课本第92页练习十九，第1题、第2题、 第3题、第4题。 五、布置作业