1、果园里有苹果树136棵，苹果树比梨树多3倍，梨树有多少棵？练习果园里有苹果树136棵，苹果树比梨树多 ，梨树有多少棵？练习果园里有苹果树136棵，苹果树比梨树多3倍，梨树有多少棵？练习果园里有苹果树136棵，苹果树比梨树多 ，梨树有多少棵？1、分析下列各题的数量关系 （1）校园里有柳树60棵，杨树比柳树多3倍，杨树有多少棵？（2）校园里有柳树60棵，比杨树少 ，杨树有多少棵？ （3）校园里杨树比柳树多 4倍 ，杨树有75棵，柳树有多少棵？ （4）校园里柳树比杨树多 ，有柳树60棵，杨树有多少棵？课堂练习：2、用你喜欢的方法分析并解决下列各题 （1）苹果树有136棵，苹果树比梨树的4倍多8棵，梨
2、树多少棵？（2）足球有20个，比篮球的 少10个，篮球有多少个？课堂练习：倍分关系的的应用题倍分关系的的应用题教学设计教学设计教案内容：倍分关系的的应用题教案内容：倍分关系的的应用题教学目标：教学目标： 1 1、知识目标、知识目标整合小学阶段应用问题的主要类型整合小学阶段应用问题的主要类型2 2、能力目标：、能力目标： A A、发展学生的思维能力，培养学生利用所学知识解决实际问题、发展学生的思维能力，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。的能力。 B B、培养学生的语言表达能力和归纳能力。、培养学生的语言表达能力和归纳能力。 3 3、情感目标：体验到数学与生活的紧密联系。、情感目标：体验到数
3、学与生活的紧密联系。教学重点教学重点 1 1、用画线段图的方法分析和解决问题。、用画线段图的方法分析和解决问题。 2 2、通过画图，了解用数量关系分析应用题。、通过画图，了解用数量关系分析应用题。 教学难点：用数量关系分析应用题。教学难点：用数量关系分析应用题。教学过程：教学过程：一、一、 复习复习 引言：小学阶段，我们学习了哪些应用题类型？引言：小学阶段，我们学习了哪些应用题类型？要解决应用题，首先我们必须会分析应用题，那么怎么对应用要解决应用题，首先我们必须会分析应用题，那么怎么对应用题进行分析呢？题进行分析呢？ 二、新授二、新授感知倍分关系应用题的分析方法的异同感知倍分关系应用题的分析方
4、法的异同1.1.果园里有苹果树果园里有苹果树 136136 棵，苹果树比梨树多棵，苹果树比梨树多 3 3 倍，梨树有多少棵？倍，梨树有多少棵？学生讨论并汇报讨论结果。师引导学生讨论并汇报讨论结果。师引导“用画线段图的方法进行分析用画线段图的方法进行分析”2.2. 果园里有苹果树果园里有苹果树 136136 棵，苹果树比梨树多棵，苹果树比梨树多 1/31/3 ，梨树有多少，梨树有多少棵？棵？ 引导学生区分两题，并用数量关系将这题分析出来。引导学生区分两题，并用数量关系将这题分析出来。3 3、小结倍分关系应用题的分析方法：、小结倍分关系应用题的分析方法：a.a.找找“1”“1” b b、列数量关系
5、、列数量关系 c c、列式计算并解答、列式计算并解答三、巩固练习。三、巩固练习。1 1、分析下列各题的数量关系、分析下列各题的数量关系（1 1）校园里有柳树）校园里有柳树 6060 棵，杨树比柳树多棵，杨树比柳树多 3 3 倍，杨树有多少棵？倍，杨树有多少棵？ （2 2）校园里有柳树）校园里有柳树 6060 棵，比杨树少棵，比杨树少 1/51/5 ，杨树有多少棵？，杨树有多少棵？ （3 3）校园里杨树比柳树多）校园里杨树比柳树多 4 4 倍倍 ，杨树有，杨树有 7575 棵，柳树有多少棵？棵，柳树有多少棵？ （4 4）校园里柳树比杨树多）校园里柳树比杨树多 1/51/5 ，有柳树，有柳树 6060 棵，杨树有多少棵？棵，杨树有多少棵？ 2 2、用你喜欢的方法分析并解决下列各题、用你喜欢的方法分析并解决下列各题 （1 1）苹果树有）苹果树有 136136 棵，苹果树比梨树的棵，苹果树比梨树的 4 4 倍多倍多 8 8 棵，梨树多少棵？棵，梨树多少棵？（2 2）足球有）足球有 2020 个，比篮球的个，比篮球的 1/51/5 少少 1010 个，篮球有多少个？个，篮球有多少个？ 四、小结全课内容。四、小结全课内容。通过本课学习，你有什么收获？通过本课学习，你有什么收获？
