1、百分数的应用三教学设计 教学内容: 北师大版六年级数学上册 93-94 页内容教材分析:根据教材中提供的信息，引导学生理解题意，交流解题方法。利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学目标:1.会利用百分数的意义列出方程解决实际问题，体会分数与现实生活的密切联系。2.进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯。教学重点：理解“一个数占另一个数百分之几”的意义。教学难点：能运用所学知识解决实际生活中的有关问题。教学过程：一、导入新课复习旧知要求：只列式不计算某校六一班有男生 20 人，（1）女生比男生多 20，女生有多少人？（2）男生
2、比女生少 1/6，女生有多少人？二、探究新知笑笑家 2000 年食品支出总额占家庭总支出的55%，其他支出总额占家庭总支出的 45%。食品支出比其他支出多 620 元。笑笑家的家庭总支出是多少元？1.说说你是如何思考的。谁是单位“1”的量？2.你能找到哪些等量关系？食品支出+其他支出=总支出食品支出-其他支出=620 元3、你准备怎样解答这个问题？（小组讨论）食品比其他支出多 620 元。你知道这个家庭的总支出是多少元吗？4、你觉得直接列式方便吗为什么？5、展示解答过程（1）解：设这个家庭总支出是 X 元。那么食品支出是 55%X 元，其他支出是 45%X 元。55% X 45% X = 62
3、010% X = 620X = 6200答：这个家庭的总支出是 6200 元。（2）还可以怎样解答？(学生可以用算术方法解答）6、课堂小结:三、练一练1、下表是笑笑的奶奶记录的家庭消费情况：年份2000 年2005 年2010 年食品支出总额占家庭总支出的百分比55%52%50%其他支出总额占家庭总支出的百分比45%48%50%（1）2005 年其他支出比食品支出少 340 元，这个家庭的总支出是多少元？（2）2010 年，食品支出占家庭总支出的 50%，旅游支出占 10%，两项支出一共是 7200 元，这个家庭的总支出是多少元？（3）比较家庭支出情况的有关数据，你发现了什么？2、介绍恩格尔系
4、数四、课堂总结通过今天的学习你有什么收获？五、作业 练一练 2,5 题。北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第七单元第七单元 百分数的应用百分数的应用绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/要求：只列式不计算 某校六一班有男生20人，（1）女生比男生多20%，女生有多少人？20 x(1+20%)（2）男生比女生少 ,女生有多少人？20 (1 ) 食品支出其他支出55%45%620元总支出？元食品支出其他支出总支出食品支出其他支出620元绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/食品支出其他支出45%620元总支出？元食品支出其他支出总支出食品支出其他支出620元答：笑笑家的家庭总支出是6200元。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/55%答：东山乡去年苹果的产量是3万吨。用两种方法解答 果园里梨树占20%，苹果树占40%，苹果树比梨树多120棵，果园里共有果树多少棵？某镇要修一条水渠，第一期工程修了全长的50%，第二期工程修了全长的30%，还剩800米没修，这条水渠长多少米？一根木料，第一次用去全长的25%，第二次又用去全长的35%，还剩下2米，这根木料全长多少米?
