1、用方程解决百分数的简单问题用方程解决百分数的简单问题教学设计教学设计教学目标1.会用方程解决有关百分数的简单实际问题。2.体会百分数与统计的联系。教学重点 会用方程解决有关百分数的简单实际问题。教学难点 体会百分数与统计的联系。教学过程一、旧知铺垫找出单位“1”，再写出等量关系式。 （1）我校女生是全校人数的 3/4（2）我校女生相当于全校人数的 75%。（3）买服装的支出占总支出的 20%（4）400 是 X 的 20% 二、揭示课题，解读目标。 三、探究新知（一）学习用方程解决有关百分数的简单实际问题。1、出示例题。2、审题，从题中你知道了哪些信息？ 3、根据题意画出线段图，写出关系式。4
2、、根据关系式列方程解答。5、还可以怎样解答？（列算式）为什么这样列式？6、小结：你认为解决这样的问题的关键是什么？（二）体会百分数与统计的联系1、出示统计表。2、从表格中了解到什么？3、要解决这些问题的关键是什么？（求出总支出）4、完成统计表。 四、巩固应用完成练一练第 1 题。 五、全课总结 板书设计： 用方程解决问题 总支出20服装支出解：设这个月总支出是 X 元 20X=400 X=40020 X=2000 答：这个月一共花了 2000 元。找出单位找出单位“1”，再写出等量关系式。，再写出等量关系式。1、我校女生是全校人数的、我校女生是全校人数的3/4 全校人数全校人数3/4 =女生人
3、数女生人数2、我校女生相当于全校人数的、我校女生相当于全校人数的75% 全校人数全校人数 75% =女生人数女生人数3、买服装的支出占总支出的、买服装的支出占总支出的20% 总支出总支出 20% =买服装的支出买服装的支出4、400是是X的的20%X 20% = 400 乐乐家这个月买食品花了乐乐家这个月买食品花了500元，元，占总支出的占总支出的 ，乐乐家这个月总支，乐乐家这个月总支出多少元？出多少元？1、题中哪个量是单位题中哪个量是单位“1”?3、根据题意画出线段图，写出等量关系式。根据题意画出线段图，写出等量关系式。2、 目已知什目已知什 ？求什？求什 ？4、根据等量根据等量 系系式式列
4、方程解答列方程解答乐乐家这个月买食品花了乐乐家这个月买食品花了500元，占总支出的元，占总支出的 ，乐乐家这个月总支出多少元？，乐乐家这个月总支出多少元？总支出总支出 买服装的钱数买服装的钱数解：设乐乐家这个月总支出为解：设乐乐家这个月总支出为X 元元X 1250答：乐乐家这个月总支出是答：乐乐家这个月总支出是1250元。元。X=400X=400总支出总支出40%买服装的钱数买服装的钱数解：设乐乐家这个月总支出为解：设乐乐家这个月总支出为X 元元40% X 500 X 50040% X 5000.4X 1250答答：乐乐家这个月总支出是乐乐家这个月总支出是1250元。元。乐乐家这个月买食品花了
5、乐乐家这个月买食品花了500元，占总支出的元，占总支出的 40% ，乐乐家这个月总支出多少元？乐乐家这个月总支出多少元？北师大版北师大版 六年级上册六年级上册 第四单元第四单元 用方程解决简单的百分数应用题 田头小学 陈小琪1.这节课我们要学会用这节课我们要学会用方方程程解决有关百分数的简单解决有关百分数的简单问题。问题。2.从这节课中我们能体会从这节课中我们能体会到到百分数百分数与与统计统计的联系。的联系。学习目标学习目标笑笑家这个月买服装用去了笑笑家这个月买服装用去了400元，占总支出的元，占总支出的20% ，笑笑家这个月总支出多少元？笑笑家这个月总支出多少元？1、你从题中知道些什么？你从
6、题中知道些什么？2、画出线段图，写出等量关系式。画出线段图，写出等量关系式。小结小结 像这种求单位像这种求单位“1”的应用题，的应用题，解题关键是：解题关键是：1、画线段图。画线段图。2、写出等量关系式。写出等量关系式。 （最好用方程解（最好用方程解）家庭月支出统计表家庭月支出统计表食品服装水电气书报其他合计钱数/元500100125占总支出的百分比40%8%2%10254050012501002、你觉得要先求出哪个量？、你觉得要先求出哪个量？3、完成统计表。、完成统计表。1、表格中哪些量是知道的？哪些量是要求的？、表格中哪些量是知道的？哪些量是要求的？小结小结 百分数可以用来统计我百分数可以用来统计我们生活中的一些数据。们生活中的一些数据。学会节约，杜绝浪费体谅父母，懂得感恩
