1、1百分数的认识百分数的认识【教学内容】百分数的认识【教学目标】1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程， 体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过观察、比较、归纳等学习方法，理解百分数的意义。3、 让学生感悟数学与日常生活是密切相关的，并适时地渗透思想教育。【教学重点】初步理解百分数的意义,会正确读写百分数。【教学难点】体会百分数与分数的联系和区别。【教具准备】PPT 课件【教学过程】一、创设情境，初步感受百分数1、谈话：学校足球队参加了一次比赛，三名队员的罚球情况如下：师：根据现有的数据你能看出谁的水平更高吗？为什么？课件呈现：项目姓名进球次数常雨凤16徐涓7武若涵
2、192如果你想知道这三位同学的成绩差异， 单单从这已知的 6 个数据中看得出来吗？那该怎么办呢？2、初步理解百分数的意义指名报计算结果，教师完成统计表。提问：根据上面的计算结果，你能直接比较出谁进球的比率高一些？谈话：为了便于统计和比较，通常把这些分数用分母是 100 的分数来表示。（通分）再把结果换成带百分号的形式。项目姓名进球次数罚球次数常雨凤1620徐涓710武若涵1925项目姓名进球次数罚球次数罚中次数占罚球次数的几分之几常雨凤1620徐涓710武若涵1925项目姓名进球次数罚球次数进球次数占罚球次数的几分之几化成分母是100 的分数常雨凤1820徐涓710武若涵21253继续讨论分析每个计算结果表示的意义，从而得出百分数的意义。小结： 像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。这就是百分数的意义二、构建百分数的意义讨论分析生活中的百分数在具体情境中的意义。四、分数与百分数的区别五、课堂练习六、全课小结今天这节课你有什么收获？最后用一句名言:成功= 1%的灵感+99%的汗水，作为结束语。七、弹性作业(附)八、课堂检测（附）
