扬州树人学校2021-2022初一上学期期中语文试题及答案.doc

1、扬州树人学校扬州树人学校 2021-2022 学年第一学期期中试卷学年第一学期期中试卷七年级语文七年级语文（考试时间 150 分钟，满分 150 分）一、积累运用一、积累运用（3636 分）分）1.1.学校组织学校组织“有朋自远方来有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与活动。（综合性学习活动，请你参与活动。（2 21 1 分）分）【论【论“友友”情】下面是小语写的一段关于友情的演讲稿。请你阅读，完成下面小题。情】下面是小语写的一段关于友情的演讲稿。请你阅读，完成下面小题。什么是朋友？有人说，朋友是天，朋友是地，有了朋友可以顶天立地；有人说，朋友是风，朋友是雨，有了朋友可以 zh（）风挡雨。也有

2、人说，朋友是春，让生命花团锦 c（）；朋友是秋，让生命硕果累累。人世浮沉，有了朋友，心里便有了着落，有了依靠。我们该如何去交朋友呢？我觉得首先要学会分辩朋友， 良师益友与狐朋狗友不能混为一谈。其次，朋友之间产生分 q（）时，要 zn（）重彼此的意见。再次，朋友间要坦成相待，勇于指正。最后，要珍惜身边的朋友，因为他们是我们人生的财富。（1 1）小语有几个字不会写，用拼音代替，请你帮他补写。（）小语有几个字不会写，用拼音代替，请你帮他补写。（4 4 分）分）zh（）风挡雨花团锦 c（）分 q（）zn（）重（2 2）小语对加点字的读音没把握，请帮他选择正确的拼音，填写）小语对加点字的读音没把握，请帮

3、他选择正确的拼音，填写 A A 或或 B B 即可。（即可。（3 3 分）分）着落（A.zhoB.zhu） 混为一谈（A.hnB.hn）硕果累累（A.li liB.li li）（3 3）小语在朗读演讲稿时发现里面有两个错别字，请你也来找一找。（）小语在朗读演讲稿时发现里面有两个错别字，请你也来找一找。（4 4 分）分）改为改为【见见“友友”面面】（】（4 4）下面是同学）下面是同学向朋友进行向朋友进行自我介绍的话，表达上自我介绍的话，表达上没有错误没有错误的一项是（的一项是（）（3 3 分）分）A. 我爱好文学，大家有作品可以送给我，我一一斧正。B. 离开家乡三年多了，两个死党送给我的照片和礼

4、物，我一直惠存着。C. 有了王老师的悉心指导，我的作文进步很快，大作也在校刊上发表了。D. 我的缺点是心直口快，容易得罪人，如果不小心冒犯您了，还请见谅。【见【见“友友”情情】（5 5）朝花夕拾朝花夕拾中中，鲁迅回忆了他在日本留学时认识的一位朋友鲁迅回忆了他在日本留学时认识的一位朋友，初次初次见面彼此都没什么好感，但回国偶遇后，交往甚密，冰释前嫌，这位朋友就是见面彼此都没什么好感，但回国偶遇后，交往甚密，冰释前嫌，这位朋友就是（2 2 分）分）【明【明“友友”义义】（6 6）请观察请观察“友友”字的篆书字的篆书( (下图下图),),描述字形并分析描述字形并分析“友友”的字义的字义。（3 3 分

5、分）【论真【论真“友友”】（7 7）朋友朋友，是我们的青春同路人是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。（同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。（2 2 分）分）材料一：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥 锄与瓦石不异，华捉而掷去之，又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自世说新语）材料二：为了从经济上支持马克思的研究 ，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时， 恩格斯就帮他翻译； 当恩格斯写文章时， 马克思也尝

6、放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你我永远不能完成这部著作。探究结果：。2.2.以下语法知识说法错误的是哪一项（以下语法知识说法错误的是哪一项（）（）（3 3 分）分）A雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃下，会陪伴着你的夜梦。句中的“下”是名词。B. 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重“自然”在这里用的是“理所当然”的义项。C. 还有一问，是：“公理”几块钱一斤？这句话用了比喻的修辞手法。D. 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。这句话用了暗喻的修辞手法。3.3.以下文学常识说法以下文学常识说法错误错误的是哪一项（的是哪一项（）（）（3

7、3 分）分）A在琐记中，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点；还让“我” 拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。B. 散文诗有诗的情绪与想象，像诗一样精粹、凝练，但不像诗歌那样分行与押韵，而是以散文形式呈现。金色花写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；荷叶母亲写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。C. 狼一文中描写了屠户与狼斗智斗勇的经过，告诉我们恶势力终将自取灭亡。本文选自纪昀的阅微草堂笔记。D. 老舍先生笔下济南的冬天有一种纯净的、独特的美。那山、那水、那阳光、那雪都给人一种充满温情和想象的美的享受。4.4.默写。默写。（9 9 分）分）（1）我

8、寄愁心与明月，（2）乡书何处达？（3）夕阳西下，（4），应傍战场开。（5）正是江南好风景，（6），一夜征人尽望乡。（7），可以为师矣。（8）求学应该谦虚，正如论语中所说：三人行，（9）孔子提倡“见贤思齐”，正如课本十二章中所说：二、阅读二、阅读（5151 分）分）（一）古诗阅读（一）古诗阅读（6 6 分）分）鸟 鸣 涧王 维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。5（1）王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了、（两空）等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的特点（请用原诗的内容作答）。（3 分）5（2）有人说，本诗的最后两句与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都使用了相同的手法。

9、请你参考王籍的诗，结合原诗做具体分析，说说诗人用了什么手法，表达了怎样的情感。（3 分）（二）（二）文言文阅读文言文阅读（14 分）分）【甲】 谢太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义。 俄而雪骤， 公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】一日，有某商宴客于平山堂，先生首坐。席间，以古人诗句“飞红”为觞政。次第至某商，苦思未得，众客将议罚。商曰：“得之矣，柳絮飞来片片红。”一座哗然，笑其杜撰。先生独曰：“此元人咏平山堂诗也，引用綦切。”众请其全篇，先生诵之曰：“廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返

10、照桃花渡，柳絮飞来片片红。”众以先生博洽，始各叹服。其实乃先生口占此诗，为某商解围耳。商大喜越日以千金馈之。【注释】首坐：坐首席。觞（shng）政：酒令。綦（q）切：贴切。6. 解释词语解释词语（4 分分）（1）俄而雪骤：_（2）撒盐空中差可拟：_（3）宴客于平山堂：_（4）次第至某商：_7. 划分句子停顿划分句子停顿（限划限划 1 处处）（）（2 分分）商大喜越日以千金馈之。8. 句子翻译句子翻译（4 分分）（1）兄女曰：“未若柳絮因风起。”（2）众以先生博洽，始各叹服。9.9.“未若柳絮因风起未若柳絮因风起”生动地写出雪花随风飞舞的情态生动地写出雪花随风飞舞的情态。柳絮并非白色柳絮并非白色

11、，但金农却说但金农却说“柳柳絮飞来片片红絮飞来片片红”，他的理由是什么他的理由是什么？（用原句回答用原句回答）他为何要这么说他为何要这么说，请你请你简单说说理由简单说说理由。（4 4 分）分）（三）（三）名著阅读名著阅读（12 分分）（甲）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船 20，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略21。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所

12、以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概， 那当然是很好的， 然而我一字也不懂。 “粤自盘古” 就是“粤自盘古”，

13、读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开

14、船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（选自鲁迅五猖会）（乙）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。 我想找一个两全的办法， 找不出； 我想拆散一家人， 分成两路，各得其所，终不愿意。我决定

15、委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（选自莫怀戚散步）10.根据选文（甲），填写下表。（4 分）故事情节（情节表达要有主语，句子完整）“我”的

16、心情（1）欣喜若狂父亲教“我”一句一句读鉴略（2）父亲逼“我”背熟鉴略（3）（4）索然无味11.文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了怎样的手法？反映了什么？（2 分）12.你对于（甲）（乙）两文中父亲的教育方式有何评价？请结合文章内容分别谈一谈。（4分）13.在“影响鲁迅成长的人物”专题探究活动中，同学们将票选朝花夕拾中的“最有影响力的人物”， 有以下三位候选人物：长妈妈、藤野先生、父亲。你想给谁拉票？结合朝花夕拾书中具体内容说说你的理由。（2 分）（四）文学类文本阅读（四）文学类文本阅读（19 分）分）妈妈的额头童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质

17、弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在

18、床上， 父亲用湿毛巾捂着她的额头， 才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日

19、的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。14. 文中写了有关“妈妈的额头”的三个生活片断，请用简洁的语言概括出来。 （6 分）15. 结合文章内容，请根据要求赏析下面的句子

20、。（6 分）（1）她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。（人物描写的角度）（3 分）（2）如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。（修辞的角度）（3 分）16. 结合原文，请你说一说文中的妈妈是一个什么样的人?（4 分）17. 总有一种爱，以其独有的方式提醒着我们，认清明天的去向，不忘昨日的来处。史铁生的母亲带他去看北海的菊花， 意图唤起他活下去的欲望。 生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的一件事和大家分享（不少于 40 字）。（3 分）三、三、作文作文（60+3 分分）18.在你的生活中，你遇到过什么样的人让你心生

21、暖意，充满期待，又有怎样动人的笑脸曾经打动过你？请以“笑起来真好看笑起来真好看”为题，写一篇记叙文。要求：（1）请从“你、他、她”三个代词中任选一个填入空格；（2）不少于 600 字；（3）文中不要出现你所在中学的校名，也不要出现老师和自己的真实姓名。扬州树人学校扬州树人学校 2021-20222021-2022 学年第一学期期中学年第一学期期中答案答案七年级语文七年级语文一、积累运用（36 分）1.（1）遮簇歧尊（每空 1 分，共 4 分）（2）BBA （每题 1 分，共 3 分）（3）辩辨成诚（每个字 1 分，共 4 分）（4）D （3 分）（5）范爱农（2 分）(6)“友”的篆书,像一人

22、的手之外另加一人的手,两人牵手,（1 分）表示友好。本义为合力协助,二人相交往成为朋友,引申为朋友、亲近、关系友好。（2 分）（共 3 分）（7）示例：我们应和志趣相同（1 分）的人交朋友并相互帮扶（1 分）同行青春路。（共 2分）2.C（3 分）（用的是比拟）3.C（3 分）4.默写。（9 分）（1）（8）略（9）择其善者而从之二阅读（51 分）（一）古诗阅读（6 分）5（1）桂花、春山、山鸟、春涧（任选 2 个回答），静（1 空 1 分，共 3 分）5（2）以动衬静（或者是衬托），（1 分）通过描写月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天

23、山涧小溪细细的水流声，衬托出山林的幽静，（结合句子分析 1 分）表达出诗人内心的闲适（1 分）。（共 3 分）（二）文言文阅读（14 分）6.（1）急；（2）相比；（3）宴请；（4）到。 （1 空 1 分，共 4 分）7.商大喜/越日以千金馈之。（划分 1 处停顿，2 分）8.（1）略（2 分）（2）众人都认为先生非常博学，这才又赞叹又佩服。（2 分）9.“柳絮飞来片片红”是因为夕阳返照。（2 分）这一句不是古诗，是金农巧补妙转，说柳絮变红是因为夕阳返照，令诗符合常理，又增添了新意，为主人解了窘迫。（答到“给主人解围”就给 2 分）【参考译文】一天，某一位盐商在平山堂宴请宾客，金农先生被让在席

24、上首座。酒席之间，众人以朗诵古人有“飞红”二字的诗句作为酒令，轮流作诗。一个个挨过来，到了一个盐商那里，他冥思苦想也想不出一句诗来，其他客人正要商量要罚他酒，这个盐商说：“有了，柳絮飞来片片红。”在座的人都哄堂大笑，说他杜撰。这时候唯有金农说：“这是元代人描述平山堂的诗句，引用得非常切题。”众人不信，便要让金农吟出此句所在的全篇，金农吟道：“廿四桥边廿四风，凭栏犹忆旧江东。夕阳返照桃花渡，柳絮飞来片片红。”听到全篇，大家都觉得金农非常博学， 这才又赞叹又佩服。 其实金农是随口吟诵出了这首诗为这个商人解围而已。这个商人特别高兴，过了几天就拿了很多钱赠给金农。（三）名著阅读（12 分）10.（4

25、分）（1）大家准备到东关看五猖会（2）担心/忐忑（3）痛苦/无奈（4）“我”背完书后去看五猖会（一点 1 分，大意对即可）11.（2 分）对比（1 分）；含蓄地反映了我被逼迫背熟的痛苦和无奈（1 分）。12.（4 分）【甲】文：生硬的命令，粗暴的态度，强制背书扼杀童趣，这种专制、封建教育方法对儿童身心健康带来巨大伤害。（2 分）【乙】文：当家庭事务产生分歧时，多多照顾他人的感受和需求，没有唯我独尊，并且尊重自己年迈的母亲，表现了为人子女的诚恳、孝敬，以身作则教育孩子。（2 分）（结合文章分析，有理即可）13.（2 分）示例：藤野先生，他治学严谨，认真负责，关心学生，如为“我”修改讲义，教“我”

26、画解剖图，最难能可贵的是对来自弱国的学生鲁迅，没有狭隘的民族偏见，热情诚恳，让鲁迅感受到温暖。（此题为开放性试题， 学生可任意选择一位， 结合内容 1 分， 阐述他们带给鲁迅的影响 1 分）（四）文学类文本阅读（19 分）14.(1)母亲用额头为我诊断病痛(2)母亲揉拍前额缓解劳累(3)母亲用额头为孙女诊断病痛（一点 2 分，共 6 分）15.（1）动作描写(或细节描写)。（1 分）“贴”字用得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱，表现了母亲的深情，母爱的伟大。 （2 分） （共 3 分）（2）比喻（1 分），把母亲比作大树，把母亲额头的纹路比作年轮（1 分），生动形象地写出了母亲不再年轻，她的额头写满了回忆，记录者过往的岁月（1 分）。（共 3 分）16.1妈妈关爱儿女，通过贴额头就能判断“我”的身体状况；2妈妈勤劳能干、任劳任怨，因为她的额头总是沾满了汗水；3妈妈隐忍、默默付出，自己生病总是自己默默扛着；4妈妈爱美，脸上会涂抹粉膏。（1 点 2 分，任意答到 2 点就给 4 分）17. 示例：父亲的关爱让我感受最深。父亲是家中的顶梁柱，尤其是他厚实的背给了我安全感和幸福感。小时候，我在父亲的背上尽情欢笑；现在，父亲仍然用他厚实的背为我遮风挡雨。（言之有理即可，有具体事件 2 分，语言通顺 1 分，共 3 分）