2022年中考语文一轮复习：古诗词阅读 专项练习题（Word版含答案）.docx

1、第 1 页 共 8 页2022 年中考语文一轮复习：古诗词阅读 专项练习题一、 定林所居定林所居 二月四日作二月四日作比较阅读定林定林所居所居宋王安石屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲。二月四日作二月四日作宋陆游早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。【注释】定林：地名，为名胜之地。此诗作于淳熙八年（1181 年） ，作者落职闲居家乡。19 定林所居中的“溪” 、 “山”分别具有、的特点； 二月四日作通过和消残之雪来描写早春的景色。 （3 分）20尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。 （2 分）二、南溪弄水回望山园梅花二、

2、南溪弄水回望山园梅花宋杨万里梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。1杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。答：2杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。第 2 页 共 8 页答：三、 画堂春画堂春寄子由寄子由(宋)苏轼柳花飞处麦摇波。晚湖净鉴新磨。小舟飞棹去如梭。齐唱采菱歌。平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多。归去奈愁何。【注释】这首词语水调歌头明月几时有写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。“湖”指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。1.画堂春中的“归去奈愁何”与水调歌头中的“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”

3、都有 “归去” 一词，它们所蕴含的思想感情有什么不同？请结合内容简要分析（4分）答：四、金陵酒肆留别四、金陵酒肆留别【唐】李白风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？1李白的这首诗与他的渡荆门送别都借水抒写离情，你认为哪一首用得更好？请具体分析。 （3 分）李白渡荆门送别 ：渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。五、九日寄子约五、九日寄子约明皇甫汸第 3 页 共 8 页漫有登高兴，兼当望远何?对花惊白发，见雁忆黄河。乱后书来少，霜前落木多。不堪羁宦日，同是阻干戈。注子约：即皇甫濂，

4、作者之弟；黄河：指代故乡；羁宦：离家在外做官1.从这首诗_、_等词语中，可判断标题中的“九日”是指_节。 （2 分）2.本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。六、崆峒崆峒【清】谭嗣同斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。松拏霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。【注释】此诗写于 1889 年，当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。崆峒，山名，在甘肃平凉西。拏（n）：执持。1此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山、的特点。（各填一个词语）（2 分）2尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。（3 分）答：_七、樵夫词七、樵夫词【清】朱景素白云堆里捡青槐

5、，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。1前两句体现环境清静的景物有、。 （2 分）2请赏析“竟挑蝴蝶下山来”一句的精妙之处。 （3 分）第 4 页 共 8 页八、比较阅读八、比较阅读浣溪沙浣溪沙（宋）晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊山行（宋）叶茵青山不识我姓字，我亦不识青山名。飞来白鸟似相识，对我对山三两声。1.如果说浣溪沙中的主人公是故地重游，那么山行中的主人公则是，这从“”一词可以看出。 （2 分）2.两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？（3 分）九、纳凉九、纳凉（宋）秦观携扙来追柳外

6、凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。（选自宋诗鉴赏辞典）【注】胡床，亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。1.前两句，“_” 字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。“倚” 字写成了诗人_的心境。2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？十、比较阅读十、比较阅读第 5 页 共 8 页陇西行陇西行（唐）陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之（南宋辛弃疾）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白

7、发生。【注释】貂锦：装备精良的精锐之师。这里指战士。无定河：在陕西北部。1.陇西行和破阵子都有“可伶”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。十一、中秋对月十一、中秋对月【唐】曹松无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一家人。【注释】曹松，晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。1 这首诗的题目是中秋对月， 诗中“(1)” 是“中秋” ， “(2)” 是“月” 。(填入诗句中的词语)(2 分)2后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？（2 分）答：十二、辋川十二、辋川六言六言（其五）（其五）唐王维山下孤烟远村，天边独树高原。山下孤烟远村，天边独树高原

8、。一瓢颜回陋巷一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。，五柳先生对门。【注释】辋川：地名。一瓢颜回陋巷：孔子在论语雍也中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质1任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。（2 分）第 6 页 共 8 页2细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。（2 分）中考古代诗歌拓展导能参考答案：中考古代诗歌拓展导能参考答案：一、1.蜿蜒曲折（弯曲）高轻柔之风（飞蝶鸣鸠)。 （3 分，每空 1 分）2.【示例】 定林所居中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游二月四日作中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪。 （2 分，各 1 分）二、二、1 （4 分） “过”字写出

9、了梅花茂盛的特点，诗人事有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。2.（4 分）溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两具叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味第 7 页 共 8 页三、三、1.“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望，对常年在外漂泊的苏轼来说，兄弟俩曾经的相聚时一段美好的回忆，是一种真实的期待； “我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回到月宫（天上）去，对于政治上失意的苏轼来说，月亮是纯净、美好的象征，是他的精神家园。四、四、1.示例 l:金陵酒肆留别

10、更好。诗句由饮酒留客到嘱客问水，场景豁然拓宽，让人由眼前喧闹热烈的饯别场面，联想到友人此去孤身一人，水路迢迢的未来之景。此句运用拟人手法赋水以生命，看似将离情与流水比较短长，实则道出江水不尽离情不断的挂念，也使得离别之情可视可量，意象变得生动而富有新意。而渡荆门送别借水抒情的句子虽然也用了拟人手法，但不如此诗新颖示例 2:渡荆门送别更好。借景抒情重在情景交融，意境和谐，诗句从出荆门到至楚国，一路景色变化，但相随相伴的一直是江水，因而结句水到“诗”成，借水表达对故乡的不舍之情，顺理成章，显得自然貼切。且明明是自己思念家乡却主客互換，故意说成是家乡之水深情款款，不舍游子，显得意味悠长。 金陵酒肆留

11、别借水寄情則显得有点突兀，与前几句所描写的景象不协调五、登高、望远重阳（2 分，各横线 1 分）“少年惊白发”写出对时光流逝的感慨；“见雁忆黄河”写出对家乡的思念； “乱后书来少”表达对亲人的牵挂； “不堪羁宦日”表达对宦游的厌倦。 （3 分。结合诗句分析，每点 1 分，写出 3 点即可。意思基本符合即可，有欠缺酌扣 ）六、1.高峻(高大、挺拔)雄伟(浩荡、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、气势磅礴)【解析】试题分析：此题考查学生对诗歌的理解和把握，通过“斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。”可以刻出崆峒山的高大，气势雄伟等特点。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为

12、鉴赏评价 D。2.尾联化用了桃花源记的典故，“不应仍问武陵源”表达出诗人追求的并非世外桃源，而是“桃花红满谷” 的崆峒山， 抒发了诗人积极向上的思想感情， 用笔委婉， 含意深远。 【解析】试题分析：此题考查学生的对诗歌主题的理解，尾联“武陵源”“桃花谷”，化用了陶渊明的桃花源记的典故。关键词“不应”，表明了作者的态度，不应隐居，应该积极入世，积极向上的情感。【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。第 8 页 共 8 页七、1白云堆深林（2 分，每空 1 分） 2 【示例 l】樵夫无意挑蝶蝶自随， “竞”字表现出惊喜之情，隐现涛人的雅趣。 【示例 2】明明是挑柴，

13、却说是挑蝶，挑柴的辛劳全无，有的是生活的悠闲，诗人借樵夫表达对悠闲生活的向往。八、1.初到此地（初次来到这座青山）不识。共 2 分，每空 1 分。第一空意对即可。2 浣溪沙中的主人公看到“似曾相识”的燕子，流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情；而山行的主人公独行山中遇见飞鸟，则流露出惊喜之情。共 3 分。答对一首得 2 分，答对两首得 3 分。意对即可。九、1.追（纳凉时）悠闲自在2.寄寓了诗人远离世俗，保持高洁品性的态度。十、1.陇西行中用“可怜”使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。破阵子中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立

14、业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。十一、十一、1.(2 分)(1)秋三五(2)蟾盘(1 空 1 分)【解析】试题盼析：阅读全诗，了解内容，根据要求找出“秋” “月”有关的内容。古代中秋日称作“秋三五” ，如无马臻见月诗“正秋三五满，万里绝纤垢。 ” “蟾盘”是比喻月亮，比如又有清代黄景仁中秋夜雨诗“今宵满意觞蟾盘，西北浮云早莛。2.(2 分)赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明月那样公平公正的愿望(或隐含着对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺)。(写出对月亮的赞颂 1 分；写出对社会的愿望 1 分，从正反两面表达皆可)【解析】试题分析：抓住诗中“私照”一词，理解“私”的含义，即有偏狭不公正之义。而作者说月亮“不曾私照一家人” ，说月这“不私” ，其实是表达了作者对“私”的财贬斥，对“光明磊落”之品格赞美，从这个意义上来理解作者表达的情感。十二、辋川六言（其五）十二、辋川六言（其五）1.示例：第一句描绘了远处的山边横卧着一个寂静的小村庄，绿树掩映中零星的檐角翘起其间正升起一缕袅袅的炊烟。第二句描绘了远处的高山云雾缭绕，与天相接的地方正静静地挺立着一株枝繁叶茂的青松。（2 分，任选一句作答，意思对即可）2.诗人向往恬静安闲的田园生活也向往如颜回和陶渊明那样安于清贫的宁静生话。（2分，能答出其中一是即可得满分）