ImageVerifierCode 换一换
格式:ZIP , 页数:0 ,大小:984.80KB ,
文档编号:1910956      下载积分:5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-1910956.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(五 分数的意义-分数的大小-ppt课件-(含教案)-省级公开课-北师大版五年级上册数学(编号:d0008).zip)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

五 分数的意义-分数的大小-ppt课件-(含教案)-省级公开课-北师大版五年级上册数学(编号:d0008).zip

1、(1)悟空和八戒谁吃的西瓜多?(2)八戒和沙僧谁吃的西瓜多?悟空和沙僧谁吃的西瓜多?27161627271242167421242742所以2716所以2716宿舍楼公分母操场161060310186010601860所以163103101616530310930530930所以163106和10的公倍数做分母6和10的最小公倍数做分母宿舍楼教学楼悟空和沙僧谁吃的西瓜多?157352710357351035所以15272 7151.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。淘气和笑笑谁看的页数多?142929836149368369361.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。笑笑和奇思谁看的

2、页数多?3814142828382.比较下面各组分数的大小,并与同伴交流。349124316129121612所以344358355647325635563256所以5847783540910364035403640所以789103.森林运动会上,小兔和小山羊进行跑步比赛。在 相同时间内,小山羊跑了全程的 ,小兔跑了 全程的 。谁跑得快呢?566756354267364235423642所以56676 756答:小兔跑得快。你学到了什么?谢谢!再见!1分数的大小1、情景导入师:(出示情境图)同学们看过西游记吗?唐僧师徒四人西天取经,回来的途中遇到一个问题,下面同学们请看屏幕,谁来读一下?生:唐

3、僧师徒四人西天取经,途中口渴却没有水喝。悟空找来一个大西瓜给师傅解渴。师傅说:“悟空吃这个西瓜的,八戒吃这个西瓜的,沙僧吃5152这个西瓜的。 ”这时八戒不高兴了,说:“我要吃多的,吃才行!”于是悟7272空哈哈大笑。同学们你们知道悟空为什么笑吗?师:你们知道悟空为什么笑吗?谁来说一说?师:悟空和八戒究竟谁吃的西瓜多呢?实际是比较什么?生 1:就是比较和的大小。5152师:谁知道怎么比较这两个分数的大小?生 2:同分母分数,分子大的分数比较大,所以八戒比沙僧吃的多。5272师:现在我们知道悟空为什么笑了。那么悟空和沙僧谁吃的西瓜多呢?也就是比较和的大小。像这样分母不相同、分子也不相同的分数怎样

4、来比较5172呢?这就是我们这节课要研究的内容:分数的大小比较。2、新知探究1、 (出示情境图)师:这是希望小学的平面图,上面标出了教学楼、操场、宿舍楼。从图中你能获得哪些数学信息呢? 生:教学楼占校园面积的,操场占校园面积的,宿舍楼占校园面积10372的。操场和宿舍楼谁的占地面积大?61 师:比较他们的占地面积,就是要比较什么呢? 生 1:比较和的大小。7261 师:怎样比较他们的大小呢?请你动脑筋想一想、画一画、算一算。遇到不会的地方,可以小组内交流共同完成,之后汇报你们的结果。 师:哪个小组来汇报一下?2 生 1:我们小组是用画图的方法。师:同学们同意他的方法吗?那同学们请看大屏幕。 把

5、两条相同的纸条,一条平均分成 7 份,涂上其中的 2 份表示,72一条平均分成 6 份,涂上其中的 1 份表示,那么从图上可以更直观的看出了61比大。7261师:还有其它的想法吗?生:老师我们认为,当两个分数的分母或分子非常大,画图就不太方便了,所以我们组这样想的:根据分数基本性质,把他们化成分母相同的分数来比较大小。化成 , ,所以。72124261化成74212427427261师:你们能充分利用已有知识经验解决问题,老师表扬你! 同学们听懂了吗?那老师也想到了这种方法,下面请同学们看屏幕。= , ,所以。72124261=74212427427261师:现在你知道操场和宿舍谁的占地面积大

6、吗?生:操场比宿舍楼的占地面积大。师总结:你认为这种方法怎么样?那像刚才这样,把两个分子和分母不相同的分数化成分母相同的分数,而不改变分数大小,我们把这个过程叫作“通分”。请大家齐读“通分”的概念。师:对比两种方法,你觉得哪种方法更方便更好用呢? 画图的方法虽然直观,但当两个分数的分母或分子非常大时,画图就不太方便了。而用通分的方法更加简便、准确。因此我们在比较异分数大小时,通常选用通分的方法。像 和 ,这里的 42 我们把它叫作这两个分数的“公分母” 。那我们在1242742通分的时候必须先找到两个分数的公分母。那么如何找两个分数的公分母呢?请同学们与同桌为小组讨论一下。生:我认为两个分数的

7、公分母就是两个分母的公倍数。师:那你们会找公分母了吗?请你接下来用通分的方法解决下面的问题。 2、比一比 师:如果想比较宿舍楼和教学楼的占地面积,谁的比较大呢?请同学们用通分的方法,算一算,小组之间比赛,看谁的方法更快更准确,完成后交流你的通分方法。 生 1:比较 和 两个分数的大小。我们是先通分,用 6 和 10 的公倍数 6016310作公分母。,所以。因此教学楼的占地面积比宿舍16=1060310=18601060186016310楼大。 师:那么你能找到一个比 60 小的数作为这两个分数的公分母吗?3 生 2:我认为可以用 6 和 10 的最小公倍数 30 作公分母,通分,16=530

8、,所以。310=93053093016310 师:非常好!第一种方法是用 6 和 10 的公倍数做分母,第二种是用 6 和10 的最小公倍数做分母,那我们在通分的过程中通常选择用最小公倍数做分母计算更简便。 3、小结 师:在通分的过程中,要注意哪些要点呢? (1)通分后和原来的分数要相等;(2)注意选取公分母,也就是分母的公倍数。 (3)通常我们选最小公倍数作公分母进行通分,这样计算简便。 三、巩固练习 1、师:现在你能解决课前悟空和沙僧谁吃的西瓜多吗?请大家独立完成,之后告诉老师。 (投屏展示) 生:比较和,先通分,所以。因此517251=73572=103573510355172沙僧吃的比悟空多。 2、书 84 页练一练 1、2、4。四、总结 师:这节课你学到了什么? 师:同学们的收获真不少,老师为你们感到高兴,希望每节课你们都能有这么多的收获。五、作业师:请同学们课后完成书后的练习。这节课我们学习到这里,同学们下课!

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|