1、练习三教学设计练习三教学设计教学内容教学内容：北师大版小学数学五年级上册第二单元 轴对称和平移练习三教材分析教材分析: 本单元教科书编写的主要特点是重视结合已有知识和折纸、画图等经验，进一步学习轴对称和平移。其次，在设计制作美丽的图案中，感知图形的美，体会数学的应用价值。学情分析学情分析: : 学生在第一学段已初步感知生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形。在四年级又研究了三角形、平行四边形和梯形的特征。以上内容的学习为本单元的学习奠定了知识基础和经验基础。教学目标教学目标1. 知识与技能： 经历进一步认识轴对称图形和探索画平移图形方法的过程，加深对轴对称图形和图形平移的特征的理解
2、，通过轴对称与平移知识的学习，发展空间观念。2.过程与方法：能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴、补全一个简单的轴对称图形， 能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移， 会运用平移、轴对称在方格纸上设计简单的图案。3.情感态度与价值观：能从平移和轴对称的角度欣赏生活中的图案，感受形的对称美，认识数学的应用价值。教学重点教学重点：补全简单的轴对称图形，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。教学难点教学难点：对轴对称图形和图形平移的特征的理解，发展空间观念。教学方法教学方法: 根据本节课的教学内容及学生的认知规律，我充分利用多媒体学习资源采用归纳、比较、动手操作等教学方法引导学生相互交流本单
3、元的知识，培养学生对知识的概括梳理能力。教学准备教学准备：PPT 课件电子白板实物投影教学过程教学过程：一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课1同学们，美丽的画面不仅给人视觉上的享受，还能愉悦人的心情，更能激发人内心的创作灵感。请欣赏这样一组图片(课件出示),美不美？美在哪里？你发现了吗？2.既然轴对称和平移在生活中有着广泛的应用， 为了更好的掌握这部分知识，这节课我们一起来对本单元的知识进行系统地整理和复习。 （板书练习三）二、梳理知识，准备运用二、梳理知识，准备运用1. 大家回忆一下，在这一单元，我们主要学习了哪些内容呢？2. 课前大家对这一单元的知识用思维导图的形式进行了回顾和梳理。下面请同学们拿出自己的思维导图同组交流一下，看一看有没有补充和完善的.（课件出示交流要求）（1）组内一人主发言其他人补充发言（2）认真倾听组内其他同学的发言（3）在讨论过程中完善自己的思维导图谁愿意读一下 ？3.哪个小组愿意跟大家分享一下（分享的同时学生合作板书）三、导图引领，智慧闯关三、导图引领，智慧闯关第一关：我会填第一关：我会填第二关：我会画第二关：我会画四、运用知识，创作设计四、运用知识，创作设计五、回顾反思，总结评价五、回顾反思，总结评价师：你能对自己在这节课的表现做个评价吗？师：是啊！生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛！只要同学们平时善于观察，勤于思考，就会发现美，创造美。
