1、学学习习目目标标1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。3、经历观察、操作和讨论等学习活动，体验数学学习的乐趣。教学教学重点重点理解最简分数及约分的意义和方法。教学教学难点难点掌握约分的方法。课前课前准备准备教具准备：PPT 课件课时安排课时安排一课时教教学学过过程程环环 节节导导案案备注备注故故事事导导入入一、故事引入，激发兴趣一、故事引入，激发兴趣教师讲述八戒分蛋糕的故事，出示图片。二、引入课题，出示目标二、引入课题，出示目标要想正确解决这个问题， 我们就要来学习分数的基本性质。探探究究案案自自主主合合作作探探究究交交三、细心观察，发现规律三、细
2、心观察，发现规律1.用分数表示途中阴影部分。2.细心观察，发现 4 个分数的关系。四、探究交流，发现规律四、探究交流，发现规律1.思考：四个分数大小相等，那分子、分母是按什么规律变化的？2.集体讨论，老师引导，得出这个过程叫做约分。3.出示31，讲解最简分数的概念。4.总结约分和最简分数。五、运用知识，实践应用五、运用知识，实践应用1.自主探究约分的方法。2.讲述约分的两种方法（一次约分；逐步约分） 。3.小结：约分的方法。4：小练习：把4816化成最简分数。流流达达标标案案拓拓展展延延伸伸六、闯关游戏，拓展巩固六、闯关游戏，拓展巩固1.第一关：放飞气球2.第二关：猜灯谜，连谜底七、小拓展七、小拓展想一想：找出与32相等的分数。盘盘点点收收获获获得成功的体验，建立自信心，感受到数学的严谨性。板书板书设计设计约约分分248=124=62=31最简分数约分：把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫做约分。安全提示安全提示课间活动有秩序，校园文明争第一。课间活动有秩序，校园文明争第一。
