1、练习二练习二教学内容：教学内容：教材第 19、20 页练习二。教学教学目标目标：知识与技能知识与技能1、 进一步掌握求积 商的近似数。2 、更好的掌握循环小数的知识点3、熟练计算小数混合运算4 、能比较灵活的运用有关知识解决实际问题。过程与方法过程与方法1、 通过练习活动，让学生学会综合自己对题意、运算的理解来解决问题。2、通过练习活动，让学生学会收集有用的数学信息，综合利用所学知识解决问题。情感、态度、价值观情感、态度、价值观激发学生探究知识的强烈愿望和学习数学的兴趣，体验数学活动中探索和创造过程带来的乐趣。教学教学重点难点：重点难点：重点：熟练解决有关近似值，循环小数，小数四则混合运算的问
2、题。难点：灵活运用有关知识解决实际应用问题。教学方法与措施教学方法与措施:指导练习，交流反馈。指导练习，交流反馈。教学准备教学准备教具准备：多媒体课件学具准备：练习本教学过程：教学过程：1、课件出示教材第 19 页练习二第 1 题。师：我们已经学习了小数除法，你能不计算直接说出答案（师点名回答）老师让学生自己总结规律？（1） 、生独立思考，点名回答，全班讲评。乘以1的数，积本身乘以1的数，积本身乘以1的数，积本身除以1的数，商本身除以1的数，商本身除以1 的数，商本身2、课件出示教材第 19 页练习二第 2 题说一说，算一算。（1）、多媒体课件出示情境图，让学生认真看图并说一说，你知道了哪些数
3、学信息？指名回答，接着提问：应该先求什么再求什么？你会了吗？学生独立完成后汇报结果。3、课件出示教材第 19 页练习二第 4 题。你会列竖式计算下来各题吗？师点名让生上黑板板演，全班点评，个别做错的题要重点讲解。4、课件出示教材第19页第五题。先让学生说说运算顺序， 在进行计算。 学生独立完成后集体交流反馈。5、课件出示教材19页第6题。男生集体读题， 指名说说你获得了哪些数学信息？独立完成后集体交流，重点提醒学生单位的换算。6、课件出示教材20页第7题。自由读题，说说你知道了哪些数学信息？鼓励学生多角度思考问题。学生独立完成后集体交流。7、教材第20页练习二第8题教师课件出示。教师让生讲述思路。教师总结：这两题都是生活中的近似值问题，所求结果要保留整数。求近似值的方法（四舍五入法，去尾法 ， 进一法） 。要根据具体的实际情况灵活应用。8、教材第 20 页练习二第 9 题教师课件出示。教师让学生分组讨论。 （1）生读一读发现问题，解决问题。交流解决方法。（2）学生理解题意后独立完成。小组汇报，全班讲评，集体订正。课堂总结：同学们，这一节课你有哪些收获？
