1、 总复习总复习 图形与几何图形与几何 执教：执教：启文小学启文小学 李岩李岩北师大版数学四年级下册北师大版数学四年级下册温馨提示1.1.本册学习了哪些图形与几何的知识本册学习了哪些图形与几何的知识？经过怎样的过程获得这些知识？经过怎样的过程获得这些知识？2.2.运用这些知识可以解决什么问题，运用这些知识可以解决什么问题，举例说明？这些知识之间哪些联系举例说明？这些知识之间哪些联系？3.3.在学习的过程中有什么体会和感受在学习的过程中有什么体会和感受？表格图框架图思维导图知识闯关1.所有的等边三角形都是（）A锐角三角形B.直三角形C.钝角三角形2.把一个三角形分成三个三角形，每个三角形的内角和是
2、（）A.600B.1800C.8003.等腰三角形的一个底角是500，顶角是（）A.600B.1800C.8004.有一个角是锐角的三角形是（）A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.无法确定5.以下哪一组的小棒可以围成三角形？（）A.4dm3dm5dmB.8cm2.5cm3cmC.6m2m4m火眼金睛我会选（一）火眼金睛我会选（二）给下面的图形再添一块，从正面和左面看形状都没有发生变化的是哪几种摆法？ 妙笔生花我会画在点子图上按要求画图。平行四边形梯形钝角三角形神机妙算我会数（ ）个三角形）个三角形 （ ）个长方形）个长方形 （ ）个平行四边形）个平行四边形 （ ）个梯形）个梯形温故而
3、知新！图形与几何图形与几何 总复习教学设计总复习教学设计【教学目标】1.通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。2.通过复习使学生巩固对于所学的几种三角形特征的掌握，能解决三角形的相关问题。3.掌握已学过的四边形特征，解决四边形的相关问题。【重点难点】巩固对于所学的几种三角形、四边形特征的掌握，能解决三角形、四边形的相关问题。【教学过程】1、情景导入：1.同学们看这是我们美术课上的作品，能告诉我，你们是怎么画出这么美丽的作品的吗？2.那么，今天我们就来复习本册书中的图形与几何，这是本册书的目录，你来看看哪些单元与图形与几何有关呢？（出示课件）2
4、、自主整理知识，交流补充1.现在请同学们选取二、四单元某一部分的知识，用你自己喜欢的方法整理知识结构图吧。2.看来大家都已经有了属于自己的知识结构图，现在请以小组为单位进行交流和补充吧。在交流之前老师送给大家一些温馨小提示。（出示课件）指名读要求。3.看来大家准备的都很充分，那我们请几名同学来汇报一下，同意吗？其他同学认真听，可以说说你的感受，也可以给他们补充！生汇报三角形、四边形、图形分类、观察物体四部分知识，并进行补充，教师相机补充板书。4.同学们的知识结构图既美观又全面，真是太棒了！那么请同学们回忆一下，我们在学习这些知识，尤其是第二单元知识时，主要运用了什么思想呢？那你能猜想一下，以后我们还会学到什么图形呢？5、对，我们还会学习运用测量的方法，了解三角形、四边形的面积等知识。6、老师也认真看了大家的结构图，发现你们做得精彩极了，想欣赏一下吗？除了大家看到的，还可以用表格、框架图、思维导图等方式来展示。（课件）3、拓展练习1、看来大家对这部分知识已经复习的十分充分啦！那让我们一起走进知识大闯关吧！第一关：火眼金睛我会选第二关：妙笔生花我会画第三关：神机妙算我会数四、总结：这节课你们有什么收获！温故而知新！1
