1、整理与复习整理与复习运算律运算律复习内容：复习内容：北师大版四年级数学上册第四单元运算律。复习目标：复习目标：1、建构起运算律这一单元的知识网络，弄清各知识点之间的联系，会用自己喜欢的方法来整理单元知识点。加深对已学知识的理解，进一步巩固所学知识，掌握基本技能。2、通过回顾与交流，巩固运算顺序，能正确地进行四则混合运算；巩固运算律，进一步理解运算律的意义，能灵活地运用运算律进行简便计算。3、培养运用所学知识解决实际问题的能力，增强数学应用意识。4、通过整理与复习的学习活动，培养整理所学知识的良好习惯及能力，增强学好数学的兴趣和信心。教学重点：教学重点：1、巩固运算顺序，能正确地进行四则混合运算
2、。2、巩固运算律，进一步理解运算律的意义，能灵活地运用运算律进行简便计算。教学难点：教学难点：正确运用所学知识解决实际问题。教学准备：教学准备：学生准备学生准备：完成课前训练单；用自己喜欢的方法整理第四单元运算律的知识点。教师准备：教师准备：课件、课堂训练单等。教学过程教学过程:一一、创设情境，谈话导入。创设情境，谈话导入。（课件出示图片）师：“温故而知新”是我国古代伟大的思想家和教育家孔子说过的话，你们知道这句话的意思吗？(生:复习旧知识，进而懂得新的知识)今天我们就一起 “温故知新” ， 走进第四单元 运算律的整理与复习(板书课题)。二、二、回顾整理，归纳知识回顾整理，归纳知识 。1、同学
3、们请看大屏幕，我们一起来回忆本单元的学习内容(大屏幕显示目录)，个别学生回答：在买文具这一课我们学习了整数四则混合运算的运算顺序。（其他同学继续补充具体的运算顺序）。我们还学习了加法交换律、乘法交换律、加法结合律、乘法结合律、乘法分配律，还可以用字母来表示这些运算律(教师相机板书)。2、师：课前老师布置了整理的任务，相信大家都已经做好了知识结构图，现在我们要分小组进行交流，进一步补充和完善你整理的知识。首先，我们来看一下小组活动要求：(大屏幕显示，找学生来读要求)(1) 小组长负责组织，组员依次汇报展示自己的作品。（2）大家相互交流，并对自己的作品进行补充完善。2、小组讨论交流，教师巡视指导。
4、 师：请同学们拿出自己作品，现在开始交流吧!3、优秀作品上前汇报展示，教师相机板书，指导。三、三、自我诊断自我诊断。1、课前，我们完成了一张训练单，题目来源于同学们平日的错题，现在针对自己的错题和同桌交流错因以及需要注意的地方。2、课件呈现部分同学的错题，个别同学分析汇报错因，然后上台板演纠正。四、四、闯关练习。闯关练习。第一关：填一填第一关：填一填我会填。（1）（51+29）+71=+（+)（2）(2560)4=（） （3）569+56=56（9+）=56=学生先独立完成，然后个别学生汇报交流，老师相机板演，最后集体纠正。一题多解的重点引导学生思考。第二关：算一算第二关：算一算我会用简便方法计算。91+34+109+3664710244252399+23学生先独立完成，然后分组汇报，其他组的同学当小评委。老师引导学生重点分析“4425”可以一题多解。第三关：解决问题第三关：解决问题（数学课本练习四第 4 题）1、这个花圃的篱笆长多少米？2、如果每平方米大约种 40 棵郁金香，这个花圃大约种了多少棵郁金香？（反馈不同的算法）针对以上三关的表现，学生进行自我评价和同伴评价。五、五、总结反思。总结反思。1、通过今天这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问吗？2、请你结合今天的数学学习写一篇数学日记。这个花圃的长是 30 米，宽是 25 米。
