1、练习三教学设计教学目标：1.练习乘法竖式、乘法估算。2.用乘法、估算解决实际问题。教学重点：练习乘法竖式、乘法估算。教学难点：乘法竖式、乘法估算。用乘法解决实际问题。教学过程：一、谈话导入1、 第三单元主要讲了哪些知识？生汇报：1 三位数乘两位数怎样用竖式计算？2、乘法的估算，大数的估算 3、认识计算器 4、在算式里找规律2、 你们经常在哪出错？预设（三位数乘两位数竖式计算、估算）3、 今天我们就围绕着三位数乘两位数竖式计算、估算来进行练一练。二、三位数乘两位数竖式计算、估算的练习1 第 2 题（1） 淘气和笑笑算的对吗？与同伴说一说每一步是什么意思。（2） 通过观察这两个式子你发现了什么？生
2、汇报：他们的计算方法是一样的。（3） 那你们认为哪一种方法更简练？生汇报：竖式计算。2 第 4 题（1） 每一组计算两道题（2） 根据大屏幕同桌互批（3） 展示同学错的最多的题，全班评析（师巡视找出）（4） 改自己错题3 第 3 题（1） 刚才我们根据竖式来判断计算是否正确， 如果不计算能判断对错吗？出示第三题，独立完成。（2） 全班汇报，订正时说估算的方法。4 第 1 题（1） 先估一估再算一算，并和同桌交流你的计算过程。（2） 全班汇报交流你的计算过程。5 第 5 题（1） 先估一估 7 月份的营业额（2） 计算 9 月份的营业额大约是多少6 第 6 题（1） 先看看图中你获得了那些信息？（2） 在书上画一画，估一估大约有多少根玉米，和同伴交流你的想法。（3） 全班汇报三、总结你有那些收获：板书设计：练习三乘法竖式、乘法估算
