中国特色社会主义思想读本高中第2讲《目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴》第2课时教案.docx

1、第第 2 2 讲目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴讲目标任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴第第 2 2 课时教学设计课时教学设计一一、 读本分析读本分析习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容包括“八个明确”和“十四个坚持” ，其中“八个明确”是这一思想最为核心关键的组成部分，侧重理论层面：“十四个坚持”是基本方略，侧重实践层面。本讲是“八个明确”的重要内容之一。 读本在第 1 讲整体介绍了习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景和主要内容，本讲讲述坚持和发展中国特色社会主义的总任务。本讲包含三目内容，本课内容聚焦二、三目。第二目阐述了新时代发展的目标全面建设社会主义

2、现代化国家，通过介绍新时代社会主义现代化建设“两步走”战略安排，勾画了我国建设社会主义现代化强国的时间表和路线图。第三目承接第一目，是对第二目的升华，讲述要“一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业” 。方向决定道路，道路决定命运，实现中国梦，必须走中国道路；坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，实现中国梦，必须凝聚中国力量；一场伟大的社会革命要取得最终胜利，需要一个漫长的历史过程，实现中国梦，要弘扬中国精神。二、学情分析二、学情分析1.知识基础：学生经过以往对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，有了一定的认知，但不够系统化，课程进阶要不断满足学生的精神追求与理论需求。2.能力基础：学生具

3、备一定归纳概括能力，能够从历史逻辑中进行归纳，但抽象、综合的高阶思维能力还需要不断提升，学生的理论逻辑还不够清晰，需要帮助其进行系统化构建。同时，学生具有一定实践能力，有助于推动社会大课堂与思政小课堂的结合，促进其成长。3.思想发展：在高中学段，学生正处于价值观形成阶段，我们的发展点在于用科学的思想筑魂育人、启智润心，用习近平新时代中国特色社会主义思想筑牢学生的政治认同。三、教学日标三、教学日标1.通过对史实与现实全方位的分析， 引导学生理解建设社会主义现代化强国“两步走”的战略安排，认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识发展过程中的机遇与挑战，从而坚定对中国特色社会主义的道路自信。2.通过对

4、具体案例的探究和对习近平总书记重要讲话的学习， 引导学生全面理解一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业的必要性，增强对党的领导、坚持和发展中国特色社会主义的政治认同。3.通过观看视频、体悟伟大成就，展望中华民族伟大复兴，引导学生坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，将青春梦与中国梦紧密相连，在强国有我的生动实践中励志不懈奋斗，书写人生华章。四、教学重难点四、教学重难点1.教学重点：理解中国特色社会主义在新时代“两步走”的战略安排，确立实现中华民族伟大复兴，必须一以贯之推进中国特色社会主义伟大事业的信念。2.教学难点：一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业， 主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想之

5、中。五、教学方法五、教学方法读本阅读、教师归纳、 “习语”诵读。六、教学过程六、教学过程导入新课：180 多年的追梦之路波澜壮翔。今天，中国人民和中华民族在历史进程中积累的强大能量已经充分爆发出来， 为实现中华民族伟大复兴提供了势不可挡的磅礴力量， 我们要一棒接着一棒跑下去， 每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。“习语”诵读：中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁” ；中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑” ；中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时” 。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。2012 年 11 月 29

6、 日，习近平在参观国家博物馆大型展览复兴之路时的讲话这段话引用三句诗展现了中国共产党带领中国人民追梦、逐梦、圆梦的波澜壮阔的历程。这就是我们的自信，今天我们带着这份自信接力奋斗，走进中华民族伟大复兴的“两个一百年”奋斗目标。（意图：通过“习语”诵读，使学生能够真切体悟中国共产觉在追梦的道路上接力奔跑的壮阔历程，增强学生对我们民族的自信。 ）（一）全而建设社会主义现代化国家（一）全而建设社会主义现代化国家1.“两个一百年”奋斗目标“习语”诵读：到 2020 年全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，是我们党向人民、向历史作出的庄严承诺。2020 年全面建成小康社会后，我们要激励全党全国各族人民

7、为实现第二个百年奋斗目标而努力，踏上建设社会主义现代化国家新征程，让中华民族以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。2017 年 7 月 26 日，习近平在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神，迎接党的十九大”专题研计班开班式上的讲话。读本阅读：阅读读本第 l9 页“延伸阅读”。思考：“两个一百年”奋斗目标是如何体现“变”与“不变”的？教师归纳：“两个一百年”奋斗目标体现了变与不变的特点。变的是历史进程，一代一代人的接力奋斗和任务一步步实现。 这体现了党制定发展目标的连续性和阶段性统一，也体现党做到了从社会发展的实际出发，遵循社会发展规律。不变的是党为民族复兴，为人民谋幸福的初心和使命

8、。“变” ：社会不断发展，时代在变，因此具体的任务和目标也在变化，体现了发展战略制定的连续性和阶段性统一， “不变” ：我行初心和使命不变，为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福，中华民族伟大复兴的中国梦不变，坚持中国特色社会主义道路不变。“习语”诵读：我代表党和人民庄严宣告，经过全党全园各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题， 正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是中华民族的伟大光荣！这是中国人民的伟大光荣！这是中国共产党的伟大光荣！2021 年 7 月 1 日，习近平在庆祝中国共产党成立 10

9、0 周年大会上的讲话总结过渡：党的十九大提出，在从十九大到二十大这“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，我们既要全而建成小康社会、实现第一个百年奋斗日标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，从实践来看，我们对第二个百年目标的实现有怎样的战略安排？2.分“两步走”全面建成社会主义现代化强国读本阅读：阅读 读本 第 20 页和必修教材 中国特色社会主义 第 51 页“相关链接”内容。思考：从 2020 年到 2035 年和从 2035 年到本世纪中叶，中国特色社会主义发展目标“两步走”战略安排的内在关系是什么？教师归纳：前一阶段是后一阶段的基础，后一阶段是前一

10、阶段的跃升，两者既紧密衔接又环环相扣，既明确任务又指明路径。 “两步走”是一个动态的、不断进步的过程， 体现了阶段性与连续性的统一，共同构成全面建设社会主义现代化国家的新阶段。延伸阅读：结合材料，如何理解中国式现代化是人类历史上前所未有的现代化？中国式现代化更符合人类社会发展的规律；坚持以人民为中心；是社会主义的现代化；是世界上国家人口最多的现代化。“习语” 诵读： 中国人民的成功实践昭示世人， 通向现代化的道路不止一条，只要找准正确方向、驰而不息，条条大路通罗马。2018 年 4 月 10 日，习近平总书记在博鳌亚洲论坛开幕式上的讲话总结过渡：实现社会主义现代化是一项前无古人的伟大事业， 我

11、国的现代化和西方的现代化有着根本的区别，前进的道路不可能一帆风顺，建设社会主义现代化强国是党领导人民进行伟大社会革命的继续， 是新时代中国特色社会主义发展的战略选择，建设现代化强国必须一以贯之坚持和发展中国特色社会主义。（意图：本环节通过“ 读本阅读” “教师归纳” “ 习语诵读”三个活动引导学生理解建设社会主义现代化强国“两步走”的战略安排，认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识发展过程中的机遇与挑战，从而坚定对中国特色社会主义的道路自信。 ）（二）一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业（二）一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业1.实现中华民族伟大复兴，必须推进中国特色社会主义伟大事业读本

12、阅读：阅读读本第 21 页。思考：如何认识实现民族复兴必须推进中国特色社会主义伟大事业？教师归纳：必须一以贯之坚持中国特色社会主义。只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国， 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。必须坚持一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战。越是接近成功，我们的困难也就越大，付出的努力也就越大。我们正面对当今世界未有之大变局，我们要在变局中开新局，不断推进改革，不断改善民生，不断推进伟大工程。必须一以贯之推进党的建设新的伟大工程。读本阅读：阅读续本第 21 页和必修教材中国特色社会主义第 49 页。思考：什么是“四个伟大”？它们的关系是什么？教

13、师归纳：伟大梦想指明方向：伟大斗争开创新局：伟大工程提供保证；伟大事业凝聚力量。新时代党的建设伟大工程起决定作用，确保党的领导核心地位。四者紧密联系、相互贯通、相互作用、有机统一。“习语”诵读：新时代中国特色社会主义是我们党领导人民进行伟大社会革命的成果， 也是我们党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。2018 年 1 月 5 日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯初习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神研讨班开班式上的讲话延伸阅读：“泰山十八盘”一一行百里者半九十，我们如何不断续写中国特色社会主义新篇章？实现伟大梦想要不断续写中

14、国特色社会主义新篇章， 需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章。2.不断续写中国特色社会主义新篇章读本阅读：阅读读本第 22 页和必修教材中国特色社会主义第 46 页。思考：我们如何理解这篇大文章？如何续写这篇大文章？教师归纳：历史的博大：从 5000 多年悠久文明传承中走来；从 180 多年民族历程中走来；从 70 多年共和国建设中走来；从 40 多年改革开放实践中走来。规模的宏大：56 个民族，14 亿多人口。这样的复兴梦，想想都让人激动。中华民族伟大复兴是一场接力跑，我们要接力奋斗，一棒一棒传下去，每一代人都要为下一代人跑出好成绩，实现中华民族

15、伟大复兴的中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。“习语”诵读：未来属于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高举马克思主义思想火矩，在风雨如晦的中国苔苦探寻民族复兴的前途。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负翻华，不负党和人民的成切期望！2021 年 7 月 1 日，习近平在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上的讲话教材阅读：阅读必修教材中国特色社会主义第 54 页。思考：作为青年学生，我们应该成为什么样

16、的时代新人？教师归纳：要锤炼品德修为；要练就过硬本领；要勇于砥砺奋斗：要担当时代责任；要热爱伟大祖围；要树立远大理想。（意图：本环节通过“ 读本阅读” “教师归纳” “习语”诵读三个活动引导学生通过对具体案例探完和习近平总书记重要论述的学习全面理解一以贯之坚持和发展中国特色社会主义事业的必要性，增强对党的领导、坚持和发展中国特色社会主义的政治认同。 ）（三）结语（三）结语结合庆祝中国共产党成立 100 周年的纪念活动，请学生诵读请党放心，强国有我！ 。全体合）江山就是人民，人民就是江山！（两人合）梦在前方，路在脚下，（两人合）我们都是追梦人！（女）为实现第二个百年每斗日标，（男）为实现中华民族伟大复兴的中国梦（女）准备着，为共产主义事业而奋斗！（全体合）时刻准备着！（女）不忘初心，青春朝气永在；（男）志在千秋，百年仍是少年。（两人合）奋斗正青春！青春献给党！（两人合）请党放心，强国有我！（全体合）请党放心，强国有我！