1、平方千米教学设计教学目标1、 认识面积单位平方千米，建立 1 平方千米的量感2、 知道一般表示大小、土地面积时，使用平方千米作单位教学重点认识面积单位平方千米教学难点1、建立 1 平方千米的量感。2、知道一般表示大小、土地面积时，使用平方千米作单位。教法与学法直观教学法教学过程教师活动设计学生活动设计一、复习1、 师：在三年级的时候，我们已经学过了面积单位，你知道有哪些面积单位？2、 填空1 dm2=()1dm2=（）cm270dm2=()cm21000cm2=（）dm2dm2（）m2二、探究1、创设情景（1）放幻灯片：20 的陆家嘴地区的航拍图片观察发现： 这是数年前陆家嘴上航的图片， 照片
2、里有哪些标志性建筑物？哪些有名的建筑物还没有建设？上海变化的速度飞快！你还知道上海有哪些知名的建筑物吗？（2）小组讨论：这张照片拍摄的地域的面积有多大？（3）长度单位从大到小排列：千米、米、分米、厘米对应的面积单位从大到小排列：平方米、平方分米、平方厘米那么千米对应的应该是平方千米小结：边长为的正方形的面积为平方千米，写作m2，读作平方千米或平方公里2、展示题的图片1）如果平方米可以占人，平方千米可以站多少人？2）让同学上来站站看，来感知一下平方米有多大？再来感知平方千米的大小，丰富学生的量感。三、练习1、20 题，求各地块的面积2、有一块正方形地块，边长，它的面积是多少？3、有一块长方形地块，长，宽，它的面积有多大？四、总结：今天你有哪些收获？
