五年级语文上册-16《太阳》第1课时（课件）.pptx

1、太阳第第1 1课时课时课文回顾蟋蟀的住宅琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边 你对说明性文章有哪些了解？课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业说明性文章能帮助读者认识事物，获得知识。 运用恰当的说明方法可以将抽象复杂的事物介绍得通俗易懂。 说明事物的时候要抓住事物鲜明的特点进行具体说明。 其语言风格多种多样，有的语言平实，通俗易懂，有的语言活泼，描述生动。表达时都要做到准确、清楚，有条理。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业学习要求介绍清楚说明文以“说明白了说明白了”为成功。 叶圣陶太阳学习目标 1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏

2、度”等9个词语。 2.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业自读任务 自读课文，读准生字新词，读通句子，想一想课文是从哪些方面介绍太阳的。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄摄氏度氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁繁殖殖。 埋在地下的煤煤炭炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底

3、下变成的。 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治治疗疗疾病。sh zhtnlio随文识字读准字音课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业殖疗炭zh摄sh集中识字tnlio交流方法摄（sh）摄（ ）慑（ ）辨析：摄氏度 震慑殖（zh）殖（ ）值（ ）辨析： 繁殖 值日巧记：“直”面“歹”徒。炭（tn）炭（ ）碳（ ）辨析： 煤炭 二氧化碳疗（lio）（ ）（ ）组词： 医疗 治疗课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业寸草不生摄氏度繁殖地区杀菌治疗煤炭词语认读 让我们开火车，认读词语吧！粮食飘浮课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 有这么一个传说，古时候，天上

4、有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，

5、开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物 太阳距离地球非常遥远。太阳的体积很大。太阳的温度很高。太阳与人类的关系密切。课文是从哪些方面介绍太阳的？作者是运用什么方法把太阳介绍清楚的？说明方法课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 自主学习课文第13自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳？这样写有什么好处？探究任务自主探究默读课文第13自然段，想想作者运用了哪些说明方法来介绍太阳。画出相关的语句，反复读一读，体会这样写的好处。探究方法课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动 1.课文第13自然段，作者运用了哪些说

6、明方法来介绍太阳？列数字！作比较！打比方！课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动 2.请找出运用列数字的说明方法的句子。 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。.这样用数字来说明事物的方法叫列数字。朗读句子 重读数字，以感受太阳距离地球远、体积大、温度高的特点。远大热课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动 3.换词

7、比较：如果我们把这些数字换成“很远”“许多年”“好多个”“几千摄氏度”，你觉得好不好？为什么？ 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。.很远许多年许多年好多个几千摄氏度“很远”“许多年”“好多个”“几千摄氏度”不好！表述笼统、模糊具体数字更加直观、具体更有说服力给人的印象更深刻课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动 4.这些数字可以

8、换成更大的数字吗？或者把“约”“差不多”等词语去掉？ 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 其实，太阳离我们有十亿千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。不可以！数字说明必须科学准确。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 5.请找出运用作比较的说明方法的句子。 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。探究活动朗读句

9、子 6.说说这些句子是怎么比的，突出了太阳的什么特点。 用步行去太阳与坐飞机去太阳作比较，突出了太阳距离地球远。远 用熟悉的地球的体积与太阳比较，突出了太阳体积大的特点。大课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 7.作者为什么拿地球的体积与太阳比较？探究活动资料： 从人类的视角看地球，地球很大很大。地球的平均半径大约为6371千米，赤道周长大约为4万千米。它是包括我们人类在内的上亿万生物的家园。约130万个=1个 地球大家比较熟悉，地球留给大家的印象是它的体积很大。用熟悉的事物作比较，使被说明的事物的特点更“明白”。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 8.除了运用列数字

10、的说明方法，作者还用什么方法说明太阳温度高的特点？ 探究活动 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。列数字打比方 太阳会发光，会发热，是个大火球。 这句话运用了打比方的说明方法，将太阳比作大火球，形象地说明了太阳的形状以及会发光发热的特点。 9.朗读课文第13自然段，感受太阳距离地球远、体积大、温度高的特点，体会运用恰当的说明方法说明事物的好处。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 借助提供的资料，运用本节课学到的说明方法介绍月球。探究任务合作探究仔细阅读提供的资料，分析资料的特点。回顾本节课学到的说明方法，小组交流怎么运用这些说明方法整合资料。小组

11、派代表发言，全班交流分享。探究方法课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 1.阅读这六条资料，你有什么发现？探究活动 步行到月球大约需要3200天。 骑自行车到月球大约要530天。 坐飞机到月球只要20天左右。 49个月亮相当于一个地球。 月球和地球相距三十八万四千四百千米。 白天，月球表面的温度高达127；夜晚，其表面温度可降低到约-183。.具体数据 讲用不同方式到月球上去需要的时间。 月球表面昼夜温差很大。 月球比地球小。 月球与地球的具体距离。 步行到月球大约需要3200天。 骑自行车到月球大约要530天。 坐飞机到月球只要20天左右。 49个月亮相当于一个地球。 月球和地球

12、相距三十八万四千四百千米。 白天，月球表面的温度高达127；夜晚，其表面温度可降低到约-183。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 2.回顾本节课所学，说说可以运用哪些说明方法整合资料。探究活动列数字作比较 从与地球距离近（）、体积小（）、昼夜温差大（）几个方面介绍月球。 像这样，恰当地运用说明方法，就可以把事物“说明白了”。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业 3.谁来试着运用本节课学到的说明方法给大家介绍一下月球？探究活动 月球和地球相距三十八万四千四百千米。与地球到太阳的距离相比，地球到月球的距离就近多了。到月球上去，如果步行，大约需要3200天；骑自行车，则需

13、要530天左右；要是坐飞机，大概20天就到了。月球比地球小得多，49个月亮才相当于一个地球。月球表面昼夜温差很大，白天，月球表面的温度高达127；夜晚，其表面温度可降低到约-183。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导摄殖粮左右结构左窄右宽 右下部的第一个“又”的捺变点。 “直”里面是三横。殖氏粮 炭 区菌杀摄疗 “米”末笔捺变点，避让右部“良”。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导氏独体字 书写时注意，上撇短平，竖提端正，横画靠上，长短适度，斜钩弯斜自然、舒展。殖氏粮 炭 区菌杀摄疗课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导上下结构殖氏粮

14、 炭 区菌杀摄疗炭杀菌 最后一捺要写得舒展。 “禾”的末笔捺变点。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导半包围结构殖氏粮 炭 区菌杀摄疗区疗 注意笔顺，最后一笔是竖折。 “了”横撇短小，竖钩直中带弯。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业距离地球远体积大温度高远远大大热热列数字作比较打比方太阳恰当地运用说明方法，就可以把事物“说明白了”。特点说明方法课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业课后作业与动物有关恐龙袋鼠的自述动物的尾巴与植物有关菊花热带植物大观园 种子的旅行与物品有关灯扫地机器人溜溜球的玩法与美食有关涮羊肉怎样泡酸菜我的美食地图其他感兴趣的内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物 课后搜集你感兴趣的一种事物的相关资料。 如果让你选择一种自己感兴趣的事物进行说明，你打算介绍什么？上面表格中的提示和题目对你是否有启发？再见