六 分类-根据自己选定的标准进行分类-ppt课件-(含教案)-省级公开课-冀教版一年级上册数学(编号：60187).zip

1、冀教版一年级数学上册冀教版一年级数学上册你会分吗？你会分吗？（1）按水果的种类分一分）按水果的种类分一分，在下面涂一涂、填一填，在下面涂一涂、填一填 （ ）个）个（ ）个）个 （ ）个）个54 6 （2）按卡片的形状分一）按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一填分，在下面涂一涂、填一填。（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个654状元状元成成才路才路状状元元成成才才路路 1.数一数，填一填数一数，填一填 图形图形个数个数1332 怎样分类？怎样分类？天上飞的天上飞的地上走的地上走的只只数数（2）你能提出什么问题？）你能提出什么问题？天上飞的比地上走的少多少只天上飞的比地上走的少多少只？3663=

2、3（只） 2.一一年级（年级（1）班同学喜欢吃水果的人数情况如下。）班同学喜欢吃水果的人数情况如下。水果水果苹果苹果香蕉香蕉西瓜西瓜桃桃人数人数710164（1）喜欢吃）喜欢吃_的的人最多。人最多。（2）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少_人人。问题：喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一问题：喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一共有多少人？共有多少人？西瓜西瓜（3）提出一个数学问题并解答。提出一个数学问题并解答。7+10=17（人）（人）巩固提高巩固提高1.一（一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。状元状元成成才路才路状状元元成成才才路路根据上图填写下表

3、。根据上图填写下表。人数人数36678状元状元成成才路才路状状元元成成才才路路（1）喜欢什么动物的人数最多？）喜欢什么动物的人数最多？喜欢喜欢 的人数最多。的人数最多。（2）喜欢哪两种动物的人数同样多）喜欢哪两种动物的人数同样多？喜欢喜欢 和和 人数同样多。人数同样多。（3）你能提出什么数学问题？）你能提出什么数学问题？问题：喜欢问题：喜欢 的人数比喜欢的人数比喜欢 的人数少多少？的人数少多少？8 3 = 5（人）（人）状元状元成成才路才路状状元元成成才才路路2.给这些同学分类。给这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。）按不同的活动分一分，填写下表。打乒乓球打乒乓球 踢足球踢足球

4、踢毽踢毽跳绳跳绳人数人数4356状元状元成成才路才路状状元元成成才才路路（2）如果分成两组，可以怎样分？）如果分成两组，可以怎样分？ 108男生男生女生女生人数人数状元状元成成才路才路状状元元成成才才路路分类整理下面的图形分类整理下面的图形个个数数平面图形平面图形立体图形立体图形1513拓展练习拓展练习课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题完成练习册本课时的习题。分类与整理（三）分类与整理（三）教学导航教学导航 【教学内容教学内容】教材教材第第 29-32 页练习七。页练习七。【教学目标教学目标】1.通过分一分，看一看，培养学生的操作能力、观察能力、

5、判断能力、语通过分一分，看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。言表达能力。2.让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的意义，掌握分类的方法。让学生选择不同的标准进行分类，感知分类的意义，掌握分类的方法。【重点难点重点难点】按照不同的标准分类。按照不同的标准分类。教学过程教学过程【激趣导入激趣导入】师：小朋友，你们喜欢吃水果吗？生：喜欢。师：看，老师给你们带什么师：小朋友，你们喜欢吃水果吗？生：喜欢。师：看，老师给你们带什么了了?(出示课件）出示课件）【新课讲授新课讲授】完成课本第完成课本第 29 页练习七的第页练习七的第 2 题。题。师：这些水果放的太乱了你们会分类吗？

6、生：会师：这些水果放的太乱了你们会分类吗？生：会. 今天我们继续学习分类今天我们继续学习分类整理。整理。 （板书课题）（板书课题） 分类与整理练习课分类与整理练习课 。让学生自说自话，发表完意见后让学生自说自话，发表完意见后老师分析：第（老师分析：第（1）题按水果的种类分一分，让学生按图上的顺序先数梨的）题按水果的种类分一分，让学生按图上的顺序先数梨的个数，再根据个数涂一涂，涂好后引导学生填出梨的个数。第（个数，再根据个数涂一涂，涂好后引导学生填出梨的个数。第（2）题按卡）题按卡片的形状分类，指导方法同上。片的形状分类，指导方法同上。答案：（答案：（1）梨（）梨（5）个苹果（）个苹果（4）个桃

7、（）个桃（6）个）个（2）圆（圆（6）个长方形）个长方形(5)个三角形（个三角形（4）个）个师：同学们最喜欢的小动物是什么呀？（出示课件）课本师：同学们最喜欢的小动物是什么呀？（出示课件）课本 31 第第 5 题分析：题分析：（1）引导学生弄清）引导学生弄清“分类的标准分类的标准” ，再用统计表呈现出来。指导可按照行进的，再用统计表呈现出来。指导可按照行进的方式分为飞行的与爬行的。答案：（方式分为飞行的与爬行的。答案：（1）(2)师：孩子们结合上面的统计表你们能提出什么问题并解答。师：孩子们结合上面的统计表你们能提出什么问题并解答。 生：飞行动物比爬行动物少多少只？生：飞行动物比爬行动物少多少

8、只？ 6-3=3（只）（只）【巩固应用巩固应用】 （出示课件）（出示课件） 1. 数一数，填一填。数一数，填一填。2.一年级（一年级（1）班同学喜欢吃水果的人数情况如下。）班同学喜欢吃水果的人数情况如下。（1）喜欢吃）喜欢吃西瓜西瓜的人最多。的人最多。（2）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少）喜欢吃桃的比喜欢吃西瓜的少 12 人。人。（3）提出一个数学问题并解答。）提出一个数学问题并解答。问题：问题：喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一共有多少人？喜欢吃苹果和喜欢吃香蕉的一共有多少人？列式：列式：7+10=17（人）（人）【课堂小结课堂小结】这节课大家收获了什么？请与同学讨论。这节课大家收获了什么？请与同学讨论。【课后作业课后作业】完成练习册中本课时对应练习。完成练习册中本课时对应练习。板书设计板书设计分类与整理（三）分类与整理（三） 梨（梨（5）个）个 圆（圆（6）个）个 苹果（苹果（4）个）个 正方形正方形(5)个个 桃（桃（6）个）个 三角形（三角形（4）个）个