1、七的乘法口诀七的乘法口诀 上个星期，森林里发生了一件轰动世界的事情，乌龟和兔子进行了1000米赛跑，结果竟然是乌龟以绝对优势战胜了兔子，兔子意识到：骄傲是自己失败的原因。再过3个星期，森林里要举行口算比赛，兔子想好好迎接这次比赛，争取在这次比赛中获得好成绩。可是兔子不知道3个星期是多少天个星期是多少天特大新闻!特大新闻!你可以告诉兔子吗？猜猜 测测 根据学习16的乘法口诀的经验， 猜测一下7的乘法口诀会有几句？探索探索发现发现图案图案个数个数1 2 3 4 5 6 7块数块数图案个图案个数数1234567块数块数71414 2121 2 28 8 35354242 4 49 9你们能根据这七个
2、图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？ 汇报汇报 一七得七一七得七7 1=71 7=7汇报汇报 二七十四二七十四2 7=147 2=14汇报汇报 三七二十一三七二十一3 7=217 3=21汇报汇报 四七二十八四七二十八4 7=287 4=28汇报汇报 五七三十五五七三十五5 7=357 5=35汇报汇报 六七四十二六七四十二6 7=427 6=42汇报汇报 七七 七七 四四 十十 九九7 7=49七的乘法口诀七的乘法口诀一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九游戏游戏 - -对口令对口令四七二十二十八八要认真哟要认真哟！一做做做做算下面各题并说出用哪一句口诀
3、？ 7373 = = 5757 = = 7676 = = 4747 = = 7777 = = 7272 = =7171 = =日日 一一二二 三三四四五五六六12345678910 11121314151617 18192021222324 25262728293031二个星期有多少天？十四天十四天再过3个星期，森林里要举行口算比赛，兔子想好好迎接这次比赛，争取在这次比赛中获得好成绩。可是兔子不知道3个星期是多少天个星期是多少天你可以告诉兔子吗？ 课堂作业课堂作业 第第73页练习十七的第页练习十七的第3题和第题和第5题题。结结总总 今天你学到了哪些知识呢？业业 请同学们课下调查一下，我们生活中
4、的能用到7的口诀的具体事例 。作作1课题：课题：77 的乘法口诀的乘法口诀执教人：教学内容教学内容二年级上册数学第六单元表内乘法（二）7 的乘法口诀 教学目标教学目标 知识与技能1. 理解 7 的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的来源。2. 初步掌握 7 的乘法口诀，会用口诀进行计算。3. 能用 7 的乘法口诀解决简单生活中的实际问题。 过程与方法经历编制 7 的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。 情感、态度与价值观通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。教学流程教学流程一、创设情境，导入新课。一、创设情境，导入新课。1、创设情境谈话引入小朋友们，这堂课我首先要告诉大家一个
5、特大新闻! 小朋友们想不想知道呢？请看大屏幕（课件出示）2、导入新课可是兔子不知道 3 个星期是多少天？你可以告诉兔子吗？今天我们就来学习 7 的乘法口诀，出示课题， （板书课题：7 的乘法口诀）二、合作交流，探究体验二、合作交流，探究体验1、猜测根据学习 16 的乘法口诀的经验，猜测一下 7 的乘法口诀会有几句？2、探究 7 的乘法口诀的来源（1） 、小朋友们，仔细观察大屏幕，然后把你发现的数学知识先写数学公开课教 案2在练习本上，写完后可跟同桌交流交流。（2） 、你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出 7 的乘法口诀吗？ 3、组织学生汇报交流 7 的乘法口诀。4、指导学生记忆 7
6、的乘法口诀。5、师：“7 的乘法口诀”都记住了吗？大家一起再大声背一遍吧！三、实践应用，巩固新知三、实践应用，巩固新知1. 游戏-对口令指名学生游戏-对口令，一个学生提问，另外一个学生答。 （学生通过游戏，强化了记忆，教师同时鼓励学生表扬学生。 ）2. 做一做算下面各题并说出用哪一句口诀？课件出示: 73 = 57 = 76 = 47 = 77 = 72 = 71 =3、说一说课件出示，说一说二个星期有多少天？4、现在你可以告诉兔子了吗？三个星期有多少天呢？5、生活中的数学问题。师：估计一下你一天要喝几杯水？一个星期大约要喝多少杯水呢？四、课堂作业四、课堂作业完成教材第 73 页练习十七的第 3 题和第 5 题。学生先独立完成，教师巡视指导有困难的学生，学生完成后，集体交流纠正。五、课堂小结五、课堂小结今天你学到了哪些知识呢？六、作业六、作业 请同学们课下调查一下，我们生活中的能用到 7 的口诀的具体事例。
