1、7 的乘法口诀教学设计教学目标：1、使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义，并熟记 7 的乘法口诀，会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。2、 养学生的观察能力和类推的迁移能力。3、培养学生的良好的学习习惯。教学重点： 并熟记 7 的乘法口诀， 会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式。教学难点：准确的记忆口诀、应用口诀。一、创设情境师：同学们，你们见过瓢虫吗？说一说：什么时候，在什么地方见过瓢虫？是什么样子的？师：我们知道了瓢虫是一种昆虫。全球大约有 5000 种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。其中有一种瓢虫因为它身上有七个黑点，所以叫做七星瓢虫。七星瓢虫是一种益虫。我们一定要爱护它们。现在，请
2、同学们打开课本第 58 页上的图。师：观察这幅图，图上画的是什么？你从中发现了哪些数学信息？引导学生提出问题二、新授师：我们已经学过 26 的乘法口诀，今天我们就利用七星瓢虫身上的七个星来学习 7 的乘法口诀。（出示课题）1师生共同完成 71 的算式和“一七得七”的口诀。师：同学们想一想：1 只瓢虫身上有七个点，写成乘法算式是 71，口诀是什么？生：一七得七。师：对，那么 2 只瓢虫身上有几个点？怎样列乘法算式？可以总结出什么口诀？3 只瓢虫身上一共有多少个点？4 只、5 只、6 只、7 只呢？现在请同学们总结出7 的乘法口诀。教师巡视、指导师：哪组同学想把你们整理的乘法算式和口诀汇报给大家听？学生说时，教师板书。师： 同学们总结得都非常好， 现在请同学们仔细观察 7 的乘法口诀， 有什么特点？师：那如果想四七得多少？你会用什么方法？学生会说出不同的方法。如：把 4 个 7 相加；想：三七二十一，四七就是21+7=28，所以四七二十八。三、巩固练习1组织同学们齐读一遍口诀。师：同学们真聪明。现在我们一起读一遍 7 的乘法口诀。2男女比赛读口诀、同桌一起读口诀。师：请同学们默记 7 的乘法口诀。学生自己默记。师：说一说你怎样记住口诀？3.以多种形式熟记口诀。四、课堂练习1.练一练第 2 题：2.练一练第 3 题：孔雀开屏。3练一练第 4 题：找朋友。五、课堂小结今天，你学会了什么？
