1、第一课时第一课时 整十、整百除以一位数整十、整百除以一位数教学内容：冀教版小学数学三年级上册第 4445 页口算除法。教学目标：1.知识与技能：探索并掌握两、三位数除以一位数的口算方法，并能正确地计算。2.过程与方法：在解决问题中，进一步理解除法的意义。3.情感态度与价值观：结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。重点、难点：掌握整百、整十数的除法的口算方法。教具准备：多媒体课件学具准备：小棒教学过程：一、激趣导入。 师：同学们都有很多的玩具吧？你的玩具是什么呢？生：我有很多毛绒玩具。我特别喜欢玩具熊。生：我有一只玩具狗 师：想不想去看看这些玩具是怎样做出
2、来的？ 好，让我们一起启程，去玩具制造厂参观吧！ 二、自主学习，合作探究。 1. 师：玩具到底是怎样做出来的呢？这节课我们就一起到玩具厂去看一看，好吗？（出示情境图） 师：这是玩具厂的一个加工车间，请大家认真观察，看你能根据图中的信息提出哪些数学问题？随着学生的回答呈现问题。学生可能提出的问题：每个箱子要装多少个玩具熊？师：同学们仔细想一想，谁会列算式？生：804师：究竟每个箱子要装多少个玩具熊？你是怎么知道的？2.生独立探究。师：选择你认为合适的方法算一算，把你的想法在小组内交流一下，有困难的同学可以利用小棒摆一摆。学生小组学习后汇报交流。学生可能想到的几种方法：用学具操作：（1）把八个十平
3、均分成 4 份，每份是二个十，就是二十。（2）因为 204=80，所以 804=20。交流各种算法。谈话：谁来说一说你用的是什么方法？分析比较。比较这几种方法，你喜欢哪一种？分别说说理由。3. 师：我们再去玩具厂的模具制作车间去看一看，帮助工人师傅算一算：需要多少个包装箱？ 学生独立完成。 学生可能出现的情况： 把 240 看作 24 个十 因为 406240所以 240460 师：观察今天学习的除法计算和前面学习的有什么不同？学生可能回答：以前学过的除法直接用口诀计算，今天学习的除法的被除数都是整十、几百几十数，先用口诀计算，再在商的后面添 0。抢答：教材第 45 页试一试。4.探索两位数除
4、以一位数的口算。师：课件出示例 2。怎样列式呢？生：844=师：844 商是多少?你能用小棒分一分吗?小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎么分，再怎么分，最后每人分得多少根?生：先分捆，把 8 捆分成 4 份，再把零散的 4 根分给每一份 1 根；这样每份有 21 根。师：用算式表示：804=20，44=1，20+1=21。总结：几十几除以一位数，先用几十除以一位数，再用个位上的数除以一位数，然后把两次结果相加。三、巩固新知。1.投篮。2.教材第 45 页 2、3 题。五、课堂小结。师：通过今天的学习，我们学会了什么？生：用不同的方法口算两、三位数除以一位数。生：我计算被除数都是整十、几百
5、几十的数时，先用口诀计算，再在商的后面添 0。这样更简单。师：在这么多的口算方法中，你喜欢哪一种就用那一种方法进行计算。课件课件PPT1 1 口算除法口算除法冀教版小学三年级上册冀教版小学三年级上册 玩具工厂玩具工厂课件课件PPT 6363 155155 8484 303303 246246 5085082 22 24 43 39090400400（一）口算（一）口算课件课件PPT（二）想一想，填一填（二）想一想，填一填（1 1）8 80 0里有（里有（ ）个十。）个十。（2 2）3 30000里有（里有（ ）个百。）个百。（3 3）240240里有（里有（ ）个十。）个十。（4 4）3600
6、3600里有（里有（ ）个百。）个百。 8 83 3 24243636课件课件PPT课件课件PPT802 80024206 4207 4008 400540400706050801、课件课件PPT20080506040302、课件课件PPT162 1602 16002880800305 3005 30005 660600217 2107 21007 3303003、 课件课件PPT用用一位一位数除几百几十数或几千几百数（前数除几百几十数或几千几百数（前两两位位数能被数能被一位一位数整除）数整除）的的口算方法口算方法：用被除数用被除数的的前两前两位位数除数除以一位以一位数数，在得数在得数的的末尾添上与被除数末尾同样多末尾添上与被除数末尾同样多的的0 0。
