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找次品教学设计找次品教学设计教学内容教学内容：冀教版数学六年级上册的内容。教学目标：教学目标：1、通过比较、猜测、验证等活动，探索解决问题的策略，渗透优化思想，感受解决问题策略的多样性，培养观察、分析、推理的能力。2、学习用画示意图的方式清晰、简明地表示数学思维的过程，培养逻辑思维的能力。3、运用规律解决问题，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重难点：教学重难点：重点重点：借助实物操作、画示意图等活动理解并解决简单的“找次品”问题。难点难点：归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思维过程。教学准备教学准备：教学课件正方体学具直尺教学过程教学过程：一、大胆猜想一、大胆猜想 明确题意明确题意二、化繁为简二、化繁为简 初步感知初步感知1、操作感知2、画示意图三、深入探究三、深入探究 发现规律发现规律1、演示，明确四种分法2、合作探究3、反馈 感悟策略的多样化4、对比，发现规律四、完善规律四、完善规律1、从 9 个中找次品2、发现找次品的最优方法五、运用规律五、运用规律1、在 11 个中找到次品2、在 81 个中找次品六、全课小结六、全课小结附：板书设计附：板书设计找次品分成三份 尽量等分
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