五年级语文上册-7《什么比猎豹的速度更快》第2课时（课件）.pptx

1、什么比猎豹的速度更快第2课时问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入什么比猎豹的速度更快陆地人猎豹游隼宇宙火箭流星体 让我们一起梳理课文的主要内容吧！鸵鸟天空喷气式飞机光问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入学习目标1.会写“猎豹、冠军”等11个词语。2.能针对课文内容提出自己的问题。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入 提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论，尝试解决问题。探究任务合作探究师生合作，共同梳理问题，并将问题整理、归类。带着问题默读全文，小组讨论，尝试解决问题。全班交流阅读体会。探究方法问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动说一说你记下的感兴趣

2、的或不懂的问题吧！课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”？什么是游隼？流星体是什么？怎么理解“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话？还有没有比光速更快的事物？课文不长，却介绍了很多种事物，而且每种事物在速度上的特点都写得很清楚，作者用了些什么方法？师生交流文章题目文章内容文章内容文章内容文章内容文章写法问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入问题记录表问题类别问题描述解决方案关于文章题目的 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”？ 关于文章内容的 什么是游隼？流星体又是什么？ 怎么理解“还有比流星体运动速度快得多的东西，而

3、且它就在我们身边”这句话？ 还有没有比光速更快的事物？ 关于文章写法的 课文不长，却介绍了很多种事物，而且每种事物在速度上的特点都写得很清楚，作者用了些什么方法？ 探究活动带着问题默读全文，小组讨论，尝试解决问题。小组合作问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 问题1：课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”？全班交流 因为猎豹是人们最熟知的陆地上跑得最快的动物，用“什么比猎豹的速度更快”为题更能激发读者的阅读期待。 联系课文内容，我们能感受到这个题目既容易理解，又激发了我们的阅读兴趣，引导我们去进一步思考。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入作者的其他文章

4、 蓝鲸是最大的吗恐龙喝的水和今天的一样吗还有什么比鼩鼱更小吗还有什么比象龟更老探究活动 读了这些题目，你有什么启发？ 我们可以学习这种拟题的方式，用于自己的习作中。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 问题2：什么是游隼？流星体又是什么？全班交流 我读到“游隼”“流星体”这些不理解的词语时，并没有停下来，因为这些词语不影响我对课文的理解，可以课后通过查资料来了解。 是的，在阅读时遇到这样的词语，我们可以先大胆地跳过，课后可以通过查阅资料或询问他人的方式解决，这样我们就能提高阅读速度。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 游游隼隼是一种中型猛禽，体长41-50厘米。主要栖

5、息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广，几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。游隼“俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快”，而且比地球上几乎所有的动物的飞行都要快。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 流星体流星体是太阳系内，小至沙尘，大至巨砾，成颗粒状的碎片。流星体进入地球或其他行星的大气层后，在路径上发光并被看见的阶段则被称为流星。许多流星来自相同的方向，并在一段时间内相继出现，被称为流星雨。在有记载的人类历史上，大约有3万个流星体被重新发现过。其中大约600个流星体主要是由金属构成的，其余的流星体主要是

6、由岩石构成的。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 通过再次阅读最后一个自然段，我发现“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”，原来指的就是光。 问题3：怎么理解“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话？全班交流问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课

7、程导入探究活动 问题4：还有没有比光速更快的事物？全班交流 还有没有比光速更快的事物，课文里没有答案，我想课后再去寻找相关资料来阅读。 在探索未知问题时，阅读永远是我们的好帮手，提高阅读速度也有助于我们进一步去探索。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 问题5：课文不长，却介绍了很多种事物，而且每全班交流 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 我发现作者在介绍每种事物速度的时候，基本都列出了具体的数字。种事物在速度上的特点都写得很清楚，作者用了些什么方法？4

8、4千米每小时72千米每小时问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动 问题5：课文不长，却介绍了很多种事物，而且每全班交流 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ 前面介绍的事物都是多少千米每小时，而介绍光速时就是“大约是30万千米每秒”，让人一下子就感受到光速之快！种事物在速度上的特点都写得很清楚，作者用了些什么方法？问题探究

9、拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动感受写法事物最大速度快慢展示人44千米每小时鸵鸟约72千米每小时猎豹游隼喷气式飞机声速（1050千米每小时）的数倍火箭流星体光约30万千米每秒110千米每小时超过320千米每小时4万千米每小时25万千米每小时 这些数字既直观又真实具体，让我们一下子就感受到了不同事物在速度上的差异。这些数字及它的单位名称就是我们 阅读时要关注的关 键信息。列数字问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入探究活动感受写法事物最大速度快慢展示人44千米每小时鸵鸟约72千米每小时猎豹游隼喷气式飞机声速（1050千米每小时）的数倍火箭流星体光约30万千米每秒110千米每小时超过32

10、0千米每小时4万千米每小时25万千米每小时 还有什么写法，让你感受到了每种事物在速度上的特点呢？作比较 在比较中层层推进，介绍的事物速度越来越快，让我们不知不觉地读完了全文，而且更清晰地感知到了不同事物 在速度上的差异。成果展示问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入问题记录表问题类别问题描述解决方案关于文章题目的 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”？ 关于文章内容的 什么是游隼？流星体又是什么？ 怎么理解“还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话？ 还有没有比光速更快的事物？ 关于文章写法的 课文不长，却介绍了很多种事物，而且每种事物在速度上的

11、特点都写得很清楚，作者用了些什么方法？ 结合课文内容和命题效果分析。 不影响理解课文的词语可先大胆地跳过，课后再通过查阅资料或询问他人的方式解决。总结方法 通过再次阅读可以弄明白之前没有读懂的内容。 感兴趣的内容，可课后去寻找相关资料来阅读。 可通过分析课文发现作者的写作方法。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入拓展链接还有什么比鼩鼱更小吗（节选）还有什么比鼩鼱更小吗（节选）罗伯特E威尔斯 这是一只鼩鼱，从鼻子尖到尾巴尖，只有约8厘米长。如果变成一只鼩鼱，你会觉得自己真是好小啊！就连蘑菇也比你高大。 如果你恰巧遇到一头大象，你很可能觉得自己是世界上最小的动物。跟陆地上最大的哺乳动物大象比起

12、来，鼩鼱真是太小了。 不过，它还不是最小的。它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种。鼩鼱捕食昆虫等小动物，但却不吃瓢虫。大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧！ 如果你是一只瓢虫，你会觉得自己实在是很小了。对于你来说，飘浮在水洼里的一片叶子，就好像湖泊中的一条船。但瓢虫也不是最小的。看看“叶子船”上的水滴吧！里边有无数微小的生物。瓢虫跟它们比起来就大多了。 快速阅读下面的文段，提出自己感兴趣或不懂的问题，并尝试解决。问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入 这滴水中有两种单细胞生物，它们叫原生动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由细胞构成的。我们的身体则是由亿万个细胞构

13、成的。 让我们近距离地看看这两种原生动物吧。那个样子像草鞋，长有许多“须子”的叫草履虫。另一个形状不规则的是变形虫。草履虫的“须子”叫做纤毛，纤毛就像船桨一样，可以推动草履虫在水中游动。变形虫移动时先缓慢地伸出身体的一部分，然后再向着前进的方向移动身体。变形虫总是在改变着形状。草履虫和变形虫实在是太小了，只有在显微镜下才能看得到。 不过，还有更小的生物生活在水滴中。水滴中还生活着大量的细菌，和细菌相比，草履虫就像海里的一个大妖怪。 细菌有很多种类。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况，事实上有一些细菌还是人体不可缺少的。和原生动物一样，细菌也是由单一细胞构成的，但细菌的细胞体积更小，结构更简单

14、。大多数细菌都非常小，就算想要填满字母“i”上的那个小点，也需要数以万计的细菌。 下面我们来看看更小的东西，那就是分子。等一下，别着急！在观察分子之前，先要弄明白分子究竟有多小 文章题目是“还有什么比鼩鼱更小吗”，为什么在开头提到比鼩鼱大的蘑菇和大象呢？ 还有比分子更小的吗？ 为了体现事物的小，作者用了些什么写法？ 问题记录卡问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入什么比猎豹的速度更快针对课文内容提出自己的问题关于文章题目的关于文章内容的关于文章写法的问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入当堂练习 词语积累：抄写词语，注意书写规范、美观。猎豹 冠军 陆地 俯冲 高速公路 搭乘 火箭 发动机 手电筒 赤道 难以置信问题探究拓展延伸课堂小结布置作业课程导入课后作业 选做：如果你感兴趣，不妨查查资料，看看科学家是怎样测出光的速度的。再见