1、一共有多少天学习目标 会推算7的乘法口诀； 熟记7的乘法口诀。7 7 77777728 35 4256 634972814352149426356七十四二十一二十八三十五四十二四十九五十六六十三62715344看口诀写算式。 7856875677674274974942677让花儿开得更鲜艳！7216414535 7342492821 7 X 5 1 X 7 3 X 7 4 X 7 7 X 3 7 X 9 2 X 7 7 X 6一天看7页,一个星期看多少页?=(页)7749答：一个星期看49页。一副七巧板有7块，9副有多少块?=(块)7963答：9副七巧板有63块。 的价钱是光碟的5倍, 是7
2、元,礼物的价钱是 多少元?=(元)7535答：礼物的价钱是35元。总结 通过本节课的学习，掌握7的乘法口诀，请同学们课后多看书本，做课后习题。 一个星期有几天（七的乘法口诀）一个星期有几天（七的乘法口诀）教材分析：乘法口诀是学生学习乘法的基础，它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的前提。教材内容的安排是在学生初步掌握“26 的乘法口诀”之后才学习的数学知识。教材的编排形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，让学生主动探究归纳出 7 的乘法口诀,提高学生解决数学问题的能力。通过学习 7 的乘法口诀，为提高学生的计算能力创造良好的条件。21 世纪教育网版权所有教学目标：通过一个星期有几
3、天的探究，使学生推导出 7 的乘法口诀。通过学习 7 的乘法口诀，培养学生提出数学问题、分析数学问题和解决数学问题的能力，提高学生合作交流和数学语言表达能力。21 教育网通过教材提供的课件，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。教学重点：让学生理解 7 的乘法口诀的推导。教学难点：掌握并记住 7 的乘法口诀，运用 7 的乘法口诀解决日常生活中的数学问题。教学过程：一、创设情境，引入新课师：同学们，你们知道一个星期有几天吗？提问个别学生，你们愿意帮忙吗？1、完成下表。有几个星期123456789有几天71421283542495663、让学生 读懂表格，根据表格写出相应的乘法
4、算式。、让学生自主探究，共同学习 7 的乘法口诀。让学生 根据列出的乘法算式试编写 7的乘法口诀，师引导。、提问，谁能 根据“口诀”写出另一道乘法算式。分组讨论：怎样才能更快的记住 7 的乘法口诀？它们有什么规律？（通过师生对 7 的乘法口诀的探究，学生们都能记住 7 的乘法口诀为，为完成课本相应的练习打下良好的基础。）2、熟记口诀分组朗读口诀。 分组试诵读口诀 生生对口诀。师生互问互答口诀。3、巩固练习 每组有 7 人，5 组一共有多少人？ 冯老师的菜园里有许多七星瓢虫，我告诉学生：一只七星瓢虫背上有 7 个点，8 只七星螵虫背上共有几个点？21cnjycom小明的爸爸每天喝 7 杯水，他一
5、星期一共喝了几杯水？每千克生菜 7 元，冯老师买了 4 千克，一共付了多少元？同学们，你们还能提出那些数学问题？让学生感受到自己的身边处处有数学，激发学生学习数学的兴趣，使学生从小就爱数学，学数学，用数学。（三）拓展探究：讲 7 这个数字的故事，神州 7 号，7 夕节，7 个小矮人，一个星期有 7 天四、知识拓展能者胜：37+7=（）（）97-7=（）（）37-14=（）（）五、全课小结，把今天学到的数学知识告诉家里人。六、布置作业。完成课本相应的练习。板书设计：一个星期有几天(七的乘法口诀)星期天数12345678971421283542495663乘法算式 乘法口诀17=7 一七得七27=14二七十四37=21三七二十一47=28四七二十八57=35五七三十五67=42六七四十二77=49七七四十九78=56七八五十六79=63七九六十三
