1、工具箱6427间房间小鸟06 12 18 24 30 36 426666666七763 9间9答：还有2间空房子，还能住12只小鸟。 819=9（个）答：每组9个。81个每组9个绿色圃中小学教育网http:/ 488=6（篮）答：可以装6篮。 6-2=4（篮） 48=32（根）答：还剩下32根萝卜。（1）364=9（人） 答：需要9人。（2）366=6（盆） 答：平均每人搬6盆。长颈鹿与小鸟长颈鹿与小鸟第一课时课后练习第一课时课后练习姓名: 自我评价: 1直接写出得数。直接写出得数。47= 78= 59= 76=89= 57= 73= 86=246= 205= 355= 217=497= 32
2、8= 284= 637=2连一连。连一连。183= 五九四十五 546=78= 三六十八 95=96= 七八五十六 63=455= 六九五十四 567=3、36 名同学做操。 （1）如果每排 9 人，可以站几排？ （2）如果每列 4 人，可以站几列？4、小明看一本故事本，每天看 8 页，3 天可以看完。小刚也看这本故事书，如果每天看 6 页，几天才能看完？5 5、一道除法题，除数是 9，丽丽把被除数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是 3，这道题正确的商应该是几？北师版二年级数学上册第九单元北师版二年级数学上册第九单元长颈鹿与小鸟长颈鹿与小鸟第一课时第一课时 教学内容：教学内容：
3、北师版二年级上册第九单元长颈鹿与小鸟第一课时，教科书 9091 页。用乘法口诀求商。教学目标：教学目标：1、经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性，掌握 69 的乘法口诀求商的方法。2、能综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。3、让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。教学重点：教学重点：经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性，掌握 69 的乘法口诀求商的方法。教学难点：教学难点：让学生体验除法运算与生活实际的密切联系，发展学生的应用意识。教学准备：教学准备
4、：多媒体课件教学过程：教学过程：一、情境导入一、情境导入（课件出示情境图） 同学们，在温暖的南方有一个美丽的森林，森林里住着一位善良美丽的长颈鹿妈妈。今天，长颈鹿妈妈听说，北方的小鸟要来这儿过冬，一大早就起来为小鸟们造房子，我们一起去帮帮她好不好？ 二、探索新知二、探索新知1、长颈鹿妈妈要造房子，她要知道哪些数学信息呢？指名回答，引导学生说出要知道一共有多少只小鸟，几只小鸟住一间房子，造一间房子需要几块木板等。2、课件出示数学信息，提问：根据这些数学信息可以提出并解决哪些数学问题？指名学生提出数学问题。3、课件出示问题：想一想，长颈鹿要准备几间房子？、同学们能不能列式来解决这个问题？学生独立思
5、考、列出算式。、指名学生说出算式，并让学生说说为什么这样列式？教师板书：427(间) 6 =、我们应该怎样计算这个除法算式呢？先让学生说说可以用哪些方法求商，再让学生独立探究。全班交流，让学生说出自己的方法，教师板书：1、画图；2、画数线；3、连减；4、列表；5、乘法口诀。、让学生通过观察比较，得出用乘法口诀求商最简便。4、刚才我们帮长颈鹿妈妈解决了要准备几间房子，现在就让我们一起来建房子，我们有 63 块小木板可以建几间房子?好像还差一个条件？指名学生说出要补充的数学信息，造一间房子需要 7 块小木板。教师课件出示条件和问题，让学生独立列式计算。全班交流，指名学生说说是怎样求出商的。5、我们用 63 块小木板造了 9 间房子，你发现了什么？指名学生说一说，教师出示问题：还有几间空房子？还能住几只小鸟？学生独立列式计算后全班交流。师生小结：我们刚才学习了哪些方法求除法算式的商？三、练习巩固三、练习巩固我们刚才学习了 5 种方法来求除法算式的商，同学们都掌握了吗？现在老师来考考你们！引导学生完成课后“练一练”的第 1、2、3 题。练后集体评讲。四、全课总结：四、全课总结：通过本节课的学习，同学们有哪些收获？引导学生回顾本节课的学习所得。板书设计板书设计 长颈鹿与小鸟426=7(间)1、画图 2、画数线3、连减 42-6-6-6-6-6-6-6=04、列表 5、乘法口诀
