八 6～9的乘法口诀-有多少张贴画-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：a353c).zip

1、 有有多多少少粘粘贴贴画画教学内容教学内容: : 北师大小学数学二年级上册第 72-73 页的内容。教学目标：教学目标： 1.经历独立探究、编制 6 的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。 2.掌握 6 的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。教学重点：教学重点： 编制 6 的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。教学难点：教学难点：体会估计的方法以及他在计算中的作用，在计算中体会新旧知识的联系，逐步学会从已知寻求未知的思想方法。教学准备：教学准备：课件教学过程：教学过程：一、创设情境、激趣引入今天，老师带来了许多粘贴画，（课件出示图片）同学们喜欢吗？老师要把这些粘贴画送

2、给坐姿好，爱动脑，积极回答问题的同学们。你们想得到它吗？那可要好好表现啊！你能看一眼，不用数就知道大概有多少粘贴画吗？让我们估一估，一共有多少粘贴画吧。（板书课题：有多少粘贴画）二、自主合作、探究新知1、估一估学生自由估计粘贴画的数量。2、说一说师：同学们，要很快数出有多少“粘贴画”，你有什么高招吗？生：先数一排有几个，再数有几排。师：现在，我们共同来一排一排地数一数，好吗？（手势一排一排的表示）一排有几个？（课件出示一排粘贴画）生：一排 6 个师：1 排是几个 6，列乘法算式，口诀是什么？（板书）16=6 一六得六2 排是几个 6，列乘法算式，口诀是什么？（板书）26=12 二六十二师：3

3、排呢，4 排呢请你把书中的乘法算式和乘法口诀补充完整。3、试一试（1）学生尝试写算式、编口诀，师巡视指导（2）学生汇报，交流。（边汇报，边板书红、白俩颜色粉笔）3618 三六十八4624 四六二十四5630 五六三十6636 六六三十六你能跟我们说说是怎样算的吗？（我们学过五六三十的口诀，5 个 6 加 1 个 6 就是 6 个 6六六三十六）6742六七四十二6848六八四十八6954六九五十四师：同学们，你们真棒，通过小组合作学习已经能够自己编制的乘法口诀了（3）一起把口诀读一读吧！（4）女同学读算式，男同学读口诀一起合作读一遍吧4、记忆 6 的乘法口诀（1）认真观察，6 的乘法口诀在排列

4、上有什么规律？找到了再告诉你的同桌（2）全班交流（从上往下看，积都多六；从下往上看，积都少六）如果老师记住了五六三十，想不起来六六多少的时候，你有什么办法帮我想吗？（3）采用多种形式熟记口诀用自己最喜欢的方法自由轻声读一读、背一背口诀看谁背得最快最流利老师要来考察一下你们是不是真的这么快就会背诵了！师生对口令。（师说上半句，生答下半句）同桌两人互相检查一下。（对口令）齐背。5、基础练习算一算（P73 第 1 题）师：同学们，你们会背了，那么你会做吗？请看 73 页第一题（1）、谁能说说这道题是什么意思？你能自己填一填吗？好，动笔！（2）、学生独立填写表格。（3）、学生开火车汇报。我们请同学们找

5、一找，看看谁和谁是一对好朋友。36 12 24 18 5446 66 69 62 36 56（投影）全班交流。你是运用了哪句口诀？三、巩固应用，实践深化1、想一想：师：同学们很棒，这么快就自己编出了六的乘法口诀并记住了，那么我现在可要考考你们，看你们能不能掌握 6 的乘法口诀中的秘密。请看屏幕：（课件出示）想一想：出示题目：6867口69口 请你和你的小组同学讨论一下，括方框里该填几。翻开课本 72 页，想一想，填一填。 谁来说一说你是怎么填的？为什么填 6？ 生说师课件演示6867口69口6 个 8=7 个 6+1 个 6=9 个 6-1 个 6师：你们真棒，观察得很仔细，又说得很完整，老师

6、真高兴2、师：下面我们就用刚才的方法试着做几道题，请同学们打开书 73 页 4 自己做一做。全班交流。评价：看来同学们不仅会了乘法口诀，还能灵活运用乘法口诀来进行推算，真是了不起3、课件：算一算，每个图中各有多少个方格（P73 第 5 题）师：你们的表现太好了，大家看，你们能算出每个图各有多少个格子吗？（1）、学生利用口诀独立解决第 1，2 小题，并说出乘法算式（2）、引导学生利用移动方格的形式，小组合作完成第三小题。（3）、你是怎么算出来的？一学生课件演示。四、总结请你闭上眼睛回忆一下，今天这节课我们学了什么？你学会了哪些本领？老师相信，聪明的同学们，只要肯动脑，你们都会是个小数学家。激趣导

7、入激趣导入 大眼睛，宽嘴巴，身穿一件大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱。唱起歌来呱呱呱。 真聪明！5 4 =1 7 =5 7 =4 9 =3 8 =4 4 =2 6 =5 9 =口算学习目标学习目标 1、经历独立探究、编制、经历独立探究、编制6的乘法口的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。探索新知识的思想方法。 2、掌握、掌握6的乘法口诀，解决一些简的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。单的实际问题。横着看自主学习自学指导一：把数得的结果填在下列表格，并说一说数的过程。 6 6 6 6 6 6

8、 6 6243036424854 自学指导二：自学指导二：1 .根据表格列出算式，编乘法根据表格列出算式，编乘法口诀。口诀。 2.仔细观察仔细观察6的乘法口诀，他们之的乘法口诀，他们之间有什么联系？间有什么联系？16=6一六得六26=12二六十二36=18三六十八46=24四六二十四56=30五六三十66=36六六三十六67=42六七四十二68=48六八四十八69=54六九五十四一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四六七 ？六九 ？六八四十八五六三十5243自学指导三：把口诀补充完整把口诀补充完整 一六（一六（ ） 六七（六七（ ） 五六（五六（ ） 六（六（ ）四十八）四十八 六六（六六（ ） 六（六（ ）五十四）五十四 六 四 二八三十六九三十十得当堂训练看算式写口诀！看算式写口诀！ 67=（ ） 口诀：口诀： 。 69=（ ） 口诀：口诀： 。 86=（ ） 口诀：口诀： 。42六七四十二76=4296=5454六九五十四4868=48 六八四十八考考你 68=67 +（ ） 68=69（ ） 68=67 +（ ）=69（ ）66666个同学一起去种树，每人种5棵，他们一共种了多少棵树？=(棵)5630=(棵)6530布置作布置作 业业79页第页第1、4、5题题再见！