1、需要几个轮子教学设计教学内容：北师大版二年级数学上册第五单元第 4 课时教学目标：1、结合“需要几个轮子”的具体情境，经历 3 的乘法口决的编制过程，会用三的乘法口决进行表内乘法的口算，能够发现乘法口决的排列规律。2、培养学生归纳总结和知识迁移的能力，发展学生自主学习的能力。3、培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。教学重难点：教学重点：编制和掌握 3 的乘法口诀，记忆 3 的乘法口诀。教学难点：理解 3 的乘法口诀的意义并熟练运用。教学准备：多媒体课件教学过程：（一）激发学习动机，导入新课。 课件出示三轮车的图片。同学们，谁知道它叫什么名字？谁小时候骑过儿童三轮车？1 辆三轮车需要
2、 3 个轮子， 2 辆三轮车需要 6 个轮子，那么3、4、5、6、7、8、9 辆三轮车需要几个轮子？（板书：需要几个轮子）【设计意图：从孩子的生活的生活经验出发，引出 3 的乘法。吸引了学生的兴趣的同时也把本课的主要研究问题引了出来。 】（二）实践操作，编写 3 的乘法口诀。1、填一填：说清楚表格的意思。每个数字代表什么，让我们求什么。课件一一出示三轮车，共 9 辆。学生根据三轮车的数量，数出轮子的个数，并完成表格。全班反馈。三轮车有几辆123456789轮子有几个369121518212427(电脑填好表格)【设计意图：让学生自己去探索表格的意思，找出数学信息和数学问题，培养孩子独立学习的能
3、力。 】2、说一说，写一写：根据表格，一辆车有 3 个轮子，让学生说是 1 个 3。并且列出两个乘法算式。先让学生说一说编制乘法口诀注意的方面再编制乘法口诀。2 辆车需要 6 个轮子，也就是几个 3？学生列 2 个乘法算式并编制乘法口诀。尝试变出 3 的乘法口诀。全班反馈。 （师板书 3 的乘法算式和乘法口诀）【设计意图：这一环节，真正的让孩子动手去摆、去说、去写。教师在一三得三、二三得六的时候可以采取半扶半放的方法，引导孩子编制口诀。以后的口诀完全放手教给孩子自己去做。理解每一句乘法口诀的含义。注意找 2-3 个孩子说，加深理解，也有利于记忆。教师在这一环节要巡视，了解口诀的编制情况。 】3
4、、集体交流并记忆。先让学生自己读一读 3 的乘法口诀。说说你是怎样记住 3 的乘法口诀的？发现什么规律了？同桌交流，全班反馈。 。【设计意图：这个环节要给孩子充分的时间去记忆乘法口诀。进一步体会 3 的乘法口决的规律。学生用自己喜欢的方式记忆也可以提高孩子记忆的兴趣。 】4、巩固练习设计了以下几个小活动：（1）看口诀说乘法算式，看乘法算式说口诀（2）趁热打铁等（3）送小兔子 小蜗牛回家【设计意图：用学生所熟悉的汉字进行 3 的乘法口诀的练习，能引起学生的兴趣。 】（三）课后小结这节课你学会了什么？【设计意图：让学生自己总结本节课的主要知识，既是复习的过程，也可以看到哪个知识点学生有困难，练习课
5、重点复习。 】板书设计需要几个轮子（3 的乘法口诀）13=3 一三得三23=6 二三得六33=9 三三得九43=12 三四十二53=15 三五十五63=18 三六十八73=21 三七二十一83=24 三八二十四93=27 三九二十七【设计意图：通过板书，让学生直观的看到 3 的乘法口诀，有利于学生发现规律和记忆。 】霍邱县城关镇中心小学：沈立群1辆车有几个轮子？2两辆呢？ 9辆呢？ 三轮车辆数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 轮子个数 369121518212427133一个三一三得三236二个三二三得六339三个三三三得九3412四个三三四十二3515五个三三五十五3618六个三三六十八3721七个三三七二十一3824八个三三八二十四3927九个三三九二十七 133 3393412 351536183927 38242363721一三得三二三得六三八二十四三七二十一三三得九三六十八三四十二三九二十七三五十五13=53=63=93=73=3151827215337211533833263小兔子回家618924小蜗牛找家342865163012谈谈这节课中，你有哪些新的收获？
