1、北师大版数学二年级上册北师大版数学二年级上册练习六教学设计练习六教学设计教学目标：教学目标：1.通过练习，熟练掌握用口诀求商的计算方法。2.能够运用乘、除法与“倍”的知识，分析和解决一些简单的实际问题。3.感受除法与现实生活的联系，初步培养应用数学的知识。教学重难点教学重难点重点：除法、倍的意义难点：除法、倍的含义与联系教具：电子白板教具：电子白板教学过程教学过程一、复习导入1我会算每人一题，开火车口算。2回忆：求一个数是另一个数的几倍，用除法；求一个数的几倍是多少，用乘法。3交代本节课的学习目标。二、巩固练习1.练习六 1 题先看懂图意，在列式计算，要求学生说说每个数的意义。2.练习六 2
2、题以直条图的形式呈现数学信息，左图是已知两个数，求一个数是另一个数的几倍；右图是已知1 份数和两个数之间的倍数关系，求几份数是多少。先教会学生看懂两幅图再列算式。3.练习六 3 题：填一填先读题，弄清楚谁和谁有什么关系，再根据“倍”的意义列式计算。学生先独立填表，再同桌进行交流。4.练习六 4 题：猜猜我有多大我的岁数是 4 的 3 倍；我的岁数是 3 的 7 倍；2 的 5 倍是我的岁数；4 的 9 倍是我的岁数；首先引导学生弄清每棵树说的话是什么意思，再根据“倍”意义列式计算。5.练习六 5 题：像笑笑那样说一说。先看懂笑笑说的话是什么意思，再说说每个商品的价格，然后让学生任选两个存在倍数关系的物品说一说。如：小汽车的价钱是魔法的 2 倍，是皮球的 5 倍；机器人的价钱是魔法的 5 倍等6.练习六 6 题：连线先根据乘法口诀口算出每道题的结果，再连线。计算后可以让学生说一说用到了哪句口诀。7.练习六 7 题根据题意，正确选择所需要的数学信息。8.练习六 8 题认真读题，找出求解决问题所需要的条件，然后再列式计算。9.练习六 9 题找与“倍”有关的实际问题，老师可先举例。10.练习六 10 题游戏，讲清楚游戏规则，学生课后与同学完成。三、全课总结这节课你有哪些收获？四、板书设计练习六求一个数的几倍乘法求一个数是另一个数的几倍除法
