1、长颈鹿和小鸟教学设计教学目标：1.经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样性。2.掌握 69 的乘法口诀求商的方法，进一步学习用乘法口诀求商，体会除法与乘法之间的内在联系。3.能综合运用所学知识分析、解决一些简单实际问题，初步发展分析问题和解决问题的能力。教学重点：用乘法口诀求商。教学难点：能综合运用所学知识分析、解决实际问题。教具准备：课件教学过程：（一）创设情境，激发兴趣师：同学们，快过六一儿童节了，你们高兴吗？森林里的小动物们聚集在一起，想举行庆祝活动。长颈鹿非常高兴，为这次活动不停地忙碌着。从远方来的小鸟们将住进长颈鹿的别墅里。看到来了这么多的小客人，
2、那么热情好客的长颈鹿究竟为这次活动做了哪些准备呢？首先跟随长颈鹿大叔进入第一个活动环节。活动一长颈鹿分房子1.（课件出示主题图）请同学们认真观察图片，你能发现哪些数学信息？（一共有 42 只小鸟，每 6 只小鸟住一间房子）师：你觉得长颈鹿在这次活动中要做的准备是什么呢？（要准备多少间房子？）师： 那么长颈鹿究竟要准备多少间房子呢？你能帮长颈鹿解决这个问题吗？师：谁来说说你的想法？生 ：（因为一共有 42 只小鸟，每 6 只住一间房子，需要多少间房子？也就是问 42 里面有几个 6）师：那你是怎么算出 426=？2 下面 以小组为单位交流计算方法，然后汇报。组 1：我们小组运用口诀算出结果（想
3、6 的乘法口诀，六七四十二）组 2：我们小组 利用点子图画一画算出结果。共 42 个点，6 个点圈一次，一共圈 7 次，所以 42 6 7组 3：我们小组 用列表法 6 只鸟住一间房子，12 只鸟住 2 间房子42 只鸟住 7 间房子。组 4:我们小组 用连减法算出结果。是从 42 里依次减去 6，减去 7 个 6 后的结果是 0，说明 42 里面有 7 个 6。师小结：大家能用不同的方法计算出结果。活动二长颈鹿造房子师：为了迎接小客人，长颈鹿特意建造了些漂亮的房子。它一共用了 63 块小木板，想请你们帮忙算算 63 块小木板能建造几间房子？你们能帮帮它吗？师：要想解决这个问题，我们还得需要知
4、道一个什么条件？（一间房子需要几块小木板？）师：长颈鹿大叔说了“造一间房子需要 7 块小木板”，现在你们能解决这个问题了吗？请你写在答题卡上 ，全班交流。师：谁来说说你的做法？能说说你 这样做的理由。生：要求一间房子需要几块木板，就是求 63 里面有几个 7。用除法计算，列式：6379（间）。师小结：63 块木板可以造 9 间房子。活动三长颈鹿算房间师：谢谢同学们的帮忙，长颈鹿终于给小鸟们安排好房间了。现在长颈鹿叔叔的别墅里还有空房子吗？有几间空房子？还能住几只小鸟？你能再帮长颈鹿算算吗？（出示课件）1、请同学们拿出答题卡 2 写出答案。2、生独立解决，师巡视，集体汇报。生 1：汇报答案（这些
5、小鸟全部住进房子里需要 7 间房子，一共有 9 间房子，还剩 2 间。列示为：972（间)生 2；一间房子住 6 只鸟，2 间就是 2 个 6 只，列式为：6212（只）答：略活动四长颈鹿分房间1.找房间师：小鸟们 来到了长颈鹿的别墅里看有这么多子，非常高兴它们都想住进自己喜欢的房间算一算，找一找45956872948875862. 布置房间师： 小鸟们来到自己的房间后还想按照自己的想法装饰一下房间。（1）买来了 81 个气球，平均分成 9 组，每组有几个？3. 备食品师：勤劳的小兔当然也没有偷懒，它们早早就出发去拔萝卜准备食物了。看，它们拔了多少个萝卜？（1) 拔了 48 个萝卜，8 根装 1 篮，可以装几篮 ？（2） 它俩一次只能先运走 2 篮，还剩下几根萝卜 ？4.装点庭院师： 小猴看到别人都在忙，急忙过来帮长颈鹿大叔装点庭院。看一看小猴搬了多少盆花？（36 盆）（1）如果每人搬 4 盆，需要多少人？（2）现在有 6 名同学，平均每人搬几盆？（四）课堂总结你有什么收获？板书设计：长颈鹿和小鸟需要准备几间房子？ 426=7（间）造了几间房子？ 637=9（间）还有几间空房子？9-7=2（间）还能住几只鸟？ 62=12（只）
