1、单元简单元简介介教学内教学内容容分一分分一分教学目教学目标标知识与能力：知识与能力：感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理。过程与方法：过程与方法：1、通过实践操作、小组活动，培养学生的动手能力。2、在教学中通过对学生进行鼓励、奖励，激发学生自主探索、学习的积极性,并能初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。情感态度，价值观：情感态度，价值观：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，从而养成良好的生活习惯。重点难重点难点点重点：重点：学习按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。难点：难点：能选择不同的标准对物体进行不
2、同的分类。教具或教具或资料准资料准备备学生每 4 人准备一份图片 （1 个白色的圆片， 2 个红色的圆片， 1 个红色的三角形，2 个白色的三角形） 。教学方教学方创设情境法，演示法，观察法法预设法预设课时划课时划分分一课时一课时第第1 1课时课时教学目教学目标标1、感受分类的必要，经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类和整理。2、通过实践操作、小组活动，培养学生的动手能力。3、初步体验将生活中简单事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。重点难重点难点点重点：重点：学习按照一定的标准对身边的事物进行分类整理难点：难点：能选择不同的标准对物体进行不同的分类。教教
3、学学过过程程设设一、创设情境，引入课题一、创设情境，引入课题课件出示生活中杂乱的图片和整理得干净整洁的图片，学生通过观看，感受到整理分类的必要性。引入课题： 分一分 。二、实践操作，自主探索二、实践操作，自主探索出示课件：1、帮小熊整理房间，书柜。学生纷纷献计，怎样才能把小熊的房间整理得干净整洁?教师展示整理好的小熊房间，学生进一步感受分一分的必要性。2、小组活动计计活动准备：每组 1 个白色的圆片，2 个红色的圆片，1个红色的三角形，2 个白色的三角形。 （我用圆片和三角形替换教材上的铅笔，是为了学生更容易操作，教师更容易展示。 ）（1） 、小组成员从信封中倒出圆片和三角形，再动手分一分。（
4、2） 、小组汇报成果，并说明这样分的原因。教师根据学生的汇报演示具体分法。第一种分法是按形状分：三个圆片分成一堆，三个三角形分成另一堆。第二种分法是按颜色分：两个红圆片和一个红三角形分在一起，一个白圆片和两个白三角形分在一起。三、课堂活动三、课堂活动完成 52 页课堂活动，1, 2, 3 题。教师用课件出示题，再读题。学生理解题，再独立完成，最后展示结果。四、课堂总结：四、课堂总结：可见原来分类整理有这么多好处呀！老师希望你们在日常生活中，无论整理什么东西都要养成先分类再整理的好习惯。拓展设拓展设计计请同学们回家后用今天所学的方法整理自己的房间。板书设板书设计计分一分分类的标准颜色、形状、生活习性 教学反教学反思思
