1、北师大版小学数学二年级上册第第三单元北师大版小学数学二年级上册第第三单元 练习练习二二教学设计教学设计教学目标教学目标1.通过练习， 掌握乘法的读写， 理解乘法与加法的关系， 进一步体会乘法的意义。2.会用乘法解决生活中简单的实际问题，体会乘法与生活的联系。3.体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，激发学习兴趣，发展初步的应用意识。教学重难点教学重难点1.进一步理解乘法的含义。2.正确运用乘法解决生活中的问题。教学准备教学准备PPT教学过程教学过程一、谈话导入师：同学们，告诉大家，通过这一单元的学习，你已经知道了什么？学生可能会说：求几个相同加数的和可以改写成乘法算式。知道乘法算式各部分的名
2、称。知道乘法算式怎样读，怎样写。师：说得真好，下面就看看你对这些知识掌握了没有。二、闯关练习1. 第一关。（体会乘法的意义）第 1 题，小青蛙跳格子。练习时，引导学生看懂图意，再边数边填数。第 5 题，想一想，连一连。先说一说每图各表示什么意思，再独立连一连。你能说一说“5 个 4”和“4 个 5”的区别吗？你能说一说“54”和“5+4”的区别吗？（“54”表示的是“5 个 4 的和”，“5+4”表示的是“5 与 4 的和”。）2. 第二关。（感受加法与乘法之间的联系）第 2 题，摆一摆，填一填。先看图说一说图中表示的意思， 4 根小棒一堆， 有 5 堆， 一共有多少根小棒？生独立完成。（5
3、个 4 相加，54=20 或 45=20）说一说 4+4+4+4+4=20 的加数是几？有多少个加数？54 中的 4 和 5 分别表示什么意思？（体会加法与乘法之间的联系)3. 第三关。（用自己的理解，画出乘法算式的意义）第 6 题，画一画，数一数。学生尝试画图解答问题，教师巡视了解情况。组织学生交流，重点说清每个乘法算式可以有两种图形来对应地表示。如：34 可以表示成也可以表示成4.第四关。（用乘法解决生活实际问题）从图中你了解了哪些数学信息？你能用乘法算式算出每样东西各买了多少吗？学生尝试独立解答，教师巡视，指导个别有困难的学生，了解情况。 组织交流。三、拓展提升第 9 题，想一想，填一填。（根据实际情况安排，不作统一要求）鼓励学生采用尝试和列举的方法进行推算，有的学生能用乘法口诀来推断，或有其他推算方法，只要合理就给予鼓励。10.对学有余力的学生可以试着做第 10 题。四、全课小结通过练习，你对哪些知识印象最深刻？五、作业布置完成课本 24-25 页。板书设计练习二一、求几个相同加数和的简便运算叫乘法。二、把几个相同的加数连加改成乘法算式的方法：1、找出相同的加数；2、找出相同加数的个数；3、用相同的加数乘相同加数的个数。
