1、第1单元 加与减2 秋游1.计算下面各题。24+16+27= 49+17+32=15+26+44= 33+29+25=复习导入67988587从图中知道了哪些数学信息？情景导入两队都上船后，船上还有多少个空座位？探究新知两队都上船后，船上还有多少个空座位？90452520(个）45 252090 4545答：两队都上船后，船上还有20个空座位。探究新知两队都上船后，船上还有多少个空座位？452570（个）907020（个）答：两队都上船后，船上还有20个空座位。探究新知乘车返回学校，还有多少人没上车？探究新知1.共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？可以先减掉李
2、大爷运走的，再减去王叔叔运走的；还可以先算一共运走多少个。典题精讲解题思路：1.共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？18（个）844026典题精讲40+2666（个）84-66=18（个） 计算。 74-18-1351 7 4 6 4 -1 8 - 1 3 6 4 5 1 易错提醒错误解答错解分析：在计算74减18时，个位上的4减8不够减时，要从十位上借1当十，此题算成了8减4.易错提醒 计算。74-18-1351 7 4 6 4-1 8 - 1 3 6 4 5 1 易错提醒错误解答74-18-1343 7 4 5 6- 1 8 - 1 3 5 6 4 3 正
3、确解答张阿姨还剩下多少元？ 1. 学以致用提示：可以先算鱼和蔬菜一共花了多少元？张阿姨还剩下多少元？ 1. 学以致用28+15=43（元）50-43=7（元）4. 用竖式计算。3728198485216283 7+ 2 86 5+ 1 98 45 2- 1 63 6- 2 88学以致用提示：不够减时要向前一位借一。5. 看谁算得都对。25学以致用40466371806845189课堂小结2. 当个位不够减时，要向前一位借1当10。 大家有什么收获？ 计算连减时要注意些什么？1.再计算连减时，可以先减一个，再减另一个；也可以先求两个减数的和。秋游教学目标：1、能够从情境图中提取数学信息，知道同一
4、个问题可以用不同的方法解决。2、探索并掌握 100 以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。3、感受数学与日常生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验。教学重点：探索并掌握 100 以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。教学难点：运用 100 以内数的连减运算的计算方法解决实际问题。教具准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入计算：24+16+27 = 49+17+32 = 15+26+44= 33+29+25=三、 探究新知：1、出示主题图，指导学生认真观察，说图意。2、说一说从图中你知道了哪些数学信息？3、两队都上船
5、后船上还有多少个空座位？（1）学生独立思考，列出算式。（2)组织交流，说一说自己是怎样列式的？90-45-25=20（人） 45+25=70（人） 90-70=20（人）9 0 4 5 4 5 9 0-4 5 -2 5 +2 5 - 7 0- - - -4 5 2 0 7 0 2 04、70 人乘车返回学校，第一辆车上有 38 人，第二辆车上有 24 人，还有多少人没上车？90-38-42=20（人） 38+24=62（人） 70-62=8（人） 三、典题讲解：1、共有 84 个大南瓜，李大爷运走了 40 个，王叔叔运走了 26 个。还剩多少个？解题思路：可以先减掉李大爷运走的，再减去王叔叔运
6、走的；还可以先算一共运走多少个。84402618（个） 40+2666（个）84-66=18（个）4、易错提醒74-18-1351 错解 7 4 6 4 正解：通过小组讨论得出 -1 8 - 1 3 6 4 5 1 5、学以致用 张阿姨还剩下多少元？28+15=43（元） 50-28-15=7（元）50-43=7（元）目的：通过解决贴近生活的案例，让学生提高解题兴趣，体验多种算法。2. 用竖式计算。372819 521628目的：通过小组讨论，得出算理，形成不够减时要向前一位借一当十的结论。3.通过基础计算题，提高学生的快速计算能力。结论：大部分学生能口算，还有一部分同学需要计算仍然存在困难。6、课堂小结问题 1：大家有什么收获呢？问题 2：连减时需要注意什么？1. 再计算连减时，可以先减一个，再减另一个；也可以先求两个减数的和。2. 当个位不够减时，要向前一位借 1 当 10。 板书：板书： 2. 秋游两队都上船后，船上还有多少个空座位？90-45-25=20（人） 45+25=70（人） 90-70=20（人）9 0 4 5 4 5 9 0-4 5 -2 5 +2 5 - 7 0- - - - -4 5 2 0 7 0 2 0
