1、教教学学目目标标知知识识与技能与技能使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握 25 的乘法口诀。过过程程与方法与方法让学生经历与他人交流各自的想法的过程， 从而理解乘法的意义。情感态度情感态度价价 值值 观观培养解决问题的能力及有条理地表达自己想法的能力。教教学学重、难点重、难点重点：引导主动提出问题，解决问题。难点：提取图中的信息，能用乘法口诀解决问题。教学方法教学方法教法：以学案为主线展开教学，围绕重、难点进行精讲指导。学法：以学案为指导进行自主探究、合作交流、归纳概括凑十法教学准备教学准备学案一份、多媒体课件一套。学学 案案 流流 程程学学 案案 使使 用用一、课前热身一、课
2、前热身四（）三十二四九（）学生课前完成学案复习部分，课中交流后导入新课，揭示课题。二、自主学习二、自主学习1、仔细观察大屏幕，你能发现什么数学信息？1、关注学生已有的认知经验，通过自主学习认真观察图画，了解信息，吸引学生注意力，调动学生积极性。学学 案案 流流 程程学学 案案 使使 用用2、船上一共有多少只猫？列式列式：答：船上一共有只小猫。2、学生独立完成，课堂上学生展示交流，教师引导反馈。3、独立完成。选几题说说思考过程。三、小组学习三、小组学习1、说一说算式 26=12 可以解决什么问题？2、 你还能提出用乘法解决的问题吗？说一说，算一算问题：问题：？列式：列式：答：答：。1、先独立解题
3、。2、在小组中交流，讨论：26 表示什么意思？3、指导看懂题意。（1） 组织学生以小组为单位， 合作解决问题，比一比，看哪个小组解决的多。（2）汇报学习过程。（3）引导学生质疑，教师指导四、分层测试四、分层测试（一（一） 、基本练习、基本练习1、填一填。 （把正确答案填在括号里）2、连一连。（二（二） 、综合练习、综合练习( (看图列式看图列式)1、学生独立完成后，展示交流、完善学案。2、学生对学案的完成情况进行评价，打出分数。1、 学生独立完成后， 交流判断理由，教针对性地指导。学学 案案 流流 程程学学 案案 使使 用用=（）口诀：口诀：（三（三） 、拓展练习、拓展练习我从一楼跑到五楼，
4、跑一层楼需要 5 秒， 一共要多少秒？2、引导学生仔细看图，提出数学问题。3、学生对学案的完成情况进行评价，打出分数。1、 学生先独立思考， 然后小组交流，最后全班展示交流。2、根据学生交流情况教师讲解指导。3、学生对学案的完成情况进行评价，打出分数。五、反思总结五、反思总结这节课你有什么收获？教师引导学生从知识、方法梳理总结，并加以评价。熟练应用乘法口诀，师生共同构建知识体系板板书书设设计计回 家 路 上船上一共有多少只猫？444416（只）4416（只）教教学学反反思思1、从学生的生活实际出发，主要是让学生在自主探索、合作交流学习中获取知识。以讲故事的形式呈现图中的信息，然后让学生用语言表述自己的所见，再在小组内采用“你问我答”的游戏方式，根据画面提出数学问题并且运用学过的乘法口诀解决这些问题。学生兴味盎然，积极思考发问并认真解答。2、重视学生的情感体验，注意到学生情感方面的问题，特地设计了题型丰富形式多样的练习，激发学生自主活动的积极性。在整个教学过程中，我不仅让学生充分、主动、积极表现自我，同时也注意用语言评价学生的学习过程，让学生获得一种积极的情感体验，爱学、乐学，树立学好数学的信心。
