1、教学设计教学设计教学目标教学目标1. 巩固表内乘除法的计算2. 进一步体会乘除法的意义和倍的含义3. 培养学生自觉运用数学知识解决实际问题的意识和能力，激发学生学好数学的兴趣。教学重难点教学重难点：正确计算除法以及解决实际问题。教学准备教学准备：课件教学过程教学过程：一一.问题情境问题情境同学们，通过前几节课的学习你都学会乐什么？生汇报：（学会了用乘法口诀计算除法；知道了求一个数的几倍是多少，用乘法计算；知道了求一个数是另一个数的几倍，用除法计算.）二二.复习巩固（闯关游戏）复习巩固（闯关游戏）第一关：第一关： 算一算算一算连一连连一连1 口算。独立计算25537328455655814240
2、56392 连一连 学生独立计算连线，说一说你是怎么算出来的。6314594472552135284842153小结:用乘法口诀来计算除法第二关：猜一猜第二关：猜一猜说一说说一说1 猜猜我有多大椰树说：我的岁数是 4 的 3 倍柏树说：我的岁数是 3的 7 倍苹果述说：2 的 5 倍是我的岁数松树说：4 的 9 倍是我的岁数小组交流：你有什么发现小结：一个数的几倍是多少，用乘法计算2 完成 P76 页第五题。小汽车 10 元机器人 25 元魔方 5 元皮球 2 元笑笑说：小汽车的价钱是魔方 2 倍先说说每个商品的价格，再弄懂笑笑的话，最后让学生任选两个价钱的倍数关系。如：小汽车的价钱是魔方的
3、2 倍，是皮球的 5 倍；机器人的价钱是魔方的 5 倍等。小结：一个数是另一个数的几倍，用除法计算三三.应用实际应用实际 解决问题解决问题第三关：走进生活第三关：走进生活 我能行我能行1 完成 P76 页第 7 题。帽子 12 元 手套 4 元袜子 3 元鞋 24 元（1）买 6 副手套需要多少元。（2）鞋的价钱是袜子的几倍？（3）30 元正好可以买什么？请给出两种买法。（4）请你再提一个数学问题，并尝试解答。学生认真读题， 找出求解问题所需要的条件， 学生汇报，集体订正。2 完成 P76 页第 8 题。毛笔 4 支 水彩笔 12 支笔筒里铅笔的支数是毛笔的 5 倍（1）水彩笔的支数是毛笔的几倍？（2）笔筒里有多少支铅笔？（3）这三种笔一共有多少支？学生独立解答， 教师巡视， 指导个别学生有困难的学生。组织学生交流汇报，重点引导学生说清想法。3 完成 76 页第 9 题。找与生活有关的实际问题。学生思考 列举实例。四游戏巩固四游戏巩固完成 77 页 10 题。引导学生读懂题目要求，明确游戏规则，同桌一组游戏。五全课总结，激励评价五全课总结，激励评价这节课我们主要是练习乘除法，在练习中你又深入巩固了哪些知识？还有哪些地方需要加强？板书设计板书设计分一分与除法 练习六用乘法口诀计算除法一个数的几倍是多少，用乘法计算一个数是另一个数的几倍，用除法计算
