1、“动物聚会”教学设计教学目标：1结合“动物聚会”具体情境发展学生提出问题与应用数学的意识。2会运用乘法解决生活中的简单的实际问题。 ，进一步体会乘法的意义。教学重点：提出问题、解决问题。教学难点：进一步加深对乘法意义的理解。教学准备：圆片、多媒体课件教学过程：一、 创设情境，故事引入。白雪公主的故事引入新课，板书课题。二、 探究新知。1.看到这个题目，有什么想对老师说的吗？2.观察主题图。你能提出数学问题吗？能提出乘法问题吗？（1）板书学生的问题。 一共有几个桃子？一共有几个松果？一共有几个萝卜？一共有几只小鸟？一共有几只动物？（2）选择其中一个问题解答。 你能列出算式吗？6336 说一说为什
2、么这样列式？ 说出算式的含义。6 表示每盘有 6 个桃子，3 表示有 3 盘这样的桃子，即表示有 3 个 6相加。求几个几用乘法计算。 像这样和同桌说一说。 2、完成其余几道题。学生在练习本上完成。 订正，分别说出算式的意义。一共有几个松果？36 或 63 表示 6 个 3 一共有几个萝卜？34 或 43 表示 3 个 4 一共有几只小鸟？33 表示 3 个 3 一共有几只动物？37 或 73 表示 7 个 33、3 个 6 和 6 个 3 的含义一样吗？ 3 个 6 相加写成加法算式：6+6+6 6 个 3 相加写成加法算式：3+3+3+3+3+3 所以他们的含义是不一样的。但是可以写成 36 或 63 小结：你发现解决什么样的问题用乘法计算？求几个相同加数的和，即求几个几相加用乘法计算。三、智慧大闯关1.连一连。 （送小蚂蚁回家）2.摆一摆。3.游戏：老狼，老狼，几点了。四、课堂小结
