1、3* 现代诗二首花牛歌目录课 前 导 入一字 词 积 累二课 文 品 读三课 文 赏 析四课 文 扩 展五班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序一课前导
2、入 趣味引入 一片草地，一群小花牛。蓝天、白云，优美的风景让人心旷神怡。小花牛在草地发生了哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！作者简介 徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，新月诗社成员。1921年赴英国剑桥留学。1923年成立新月社。1931年因飞机失事去世。主要作品有再别康桥翡冷翠的一夜等。二字词积累 重点字词 lu min b zhn 剪秋萝睡眠霸 占重点字词 读读下面的词语，给加点的字选择正确的读音。 剪秋罗 （lulu lulu） 睡眠（mimi n n m mn n ） 趣味引入 试着把词语和意思连起来！【霸占】【偷渡】倚仗权势占为己有；强行占据
3、。偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。同音易混字 运用：奶奶张罗了一些人帮忙拔萝卜。罗lulu 萝字义：散布，搜集，招致，包括。组词：（包罗）（张罗）字义：通常指某些能爬蔓的植物。组词：（萝卜）（藤萝）三课文品读 课文回顾 带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。课文分段写花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。写花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。第一部分（第节)第二部分（第节）课文共分为四部分：趣味引入 花牛甩着尾巴走在在草
4、地上。夕阳西下，花牛在草地上睡觉。第三部分（第节)第四部分（第节）段落理解 1. 根据第节，花牛在草地上做什么呢？体现了花牛什么特点？ 花牛在草地上休息。 “压扁了剪秋罗”可以看出花牛的无拘无束。2. 根据第节，想一想“霸占”体现了什么？“霸占”一词写出了花牛与自然融合为一体，无拘无束。段落理解 3. 根据第节，想一想花牛走路是什么样子的？ 从这个动作你体会到什么？“小尾巴甩得滴溜溜”这个动作令我们感受到了花牛的自由自在和快乐。段落理解 4. 根据第节，想一想为什么说“做梦”和“偷渡”？“做梦”和“偷渡”是拟人修辞，做梦可以梦到很多东西，偷渡则给人神秘之感，指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快
5、，这两处拟人给了我们无限的想象空间。我们可以设想，也许花牛在梦中有美味的青草，有蛐蛐在弹琴，有傍晚的阳光。四课文赏析 核心问题 朗读诗歌花牛歌，说说诗中描绘哪些景物？构成了一幅怎样的画面？ 全诗描绘了花牛、草地、剪秋罗、白云、太阳、青峰等景物，构成了一幅美丽、恬淡的草地风景画。延伸问题 1.读完了这首诗歌，我们知道这是一只 的花牛。淘气可爱 2.猜一猜小花牛会梦到什么？大家讨论一下。青草真美味呀！明天我要逮只蛐蛐唱歌给我听。课文主旨 花牛歌写了花牛在草地上发生的趣事，表达了作者对花牛的喜爱和对美好自然的赞美之情。五课文扩展 推荐阅读 读一读儿童诗秘密虫和鸟推荐阅读 远远的街灯亮了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的星空，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。天上的街市 郭沫若推荐阅读 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。 这首诗运用联想和想象，描绘了一幅自由美好、生活幸福的天上街市图，表达了作者追求光明和理想的坚定信念，也反映了广大劳动人民对美好生活的渴望。这首诗表达了作者怎样的思想感情？推荐阅读 同学们，下节课见！
