1、长方体和正方体复习课长方体和正方体复习课教学设计教学设计教学目标：教学目标：1进一步掌握长方体和正方体的特征,理解长方体和正方体表面积和体积的意义以及掌握单位间的换算。2熟练掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法,以及不规则图形体积的计算方法,并在运用于实际生活中。3运用所学知识解决实际问题,对所学知识进行灵活运用,从而进一步提升学生的能力。教学重点：教学重点：熟练掌握长方体和正方体表面积和体积的计算方法。教学难点：教学难点：综合运用所学知识解决实际问题。教具准备：教具准备：助学单、课件、希沃授课助手教学过程：教学过程：一、 知识回顾师出示实物（长方体和正方体） ，学生说出名称。怎样区分正方
2、体和长方体？（学生回答、补充）相机出示课题。 二、 知识梳理1出示助学题一：我会整理。长方体和正方体这一单元我们学习了哪些内容？能用你喜欢的方法整理出来吗？ （1）同桌交流一下助学单第 1 题。（2）学生上台汇报（其他同学认真倾听，并适时补充）2课件出示不同的整理方式。谈话：知识整理可以采用不同的整理方式，可以采用知识框架图进行整理，也可以采用知识树或者思维导图的方式进行整理，还可以用列表格的方式进行整理。三、 强化练习1.闯关练习第一关：对号入座（1）用棱长为 3cm 的小正方体拼棱长为 9cm 的大正方体需要（ ）个小正方体。 A、8 个 B、27 个 C、26 个 D、64 个（2）下面
3、是一个长方体的展开图，其中错误的是（ ）A. B. C. D.第二关：小试牛刀（1）一只水桶的容积大约是 12()。（2）课桌桌面的面积是 40()。（3）一瓶胶水 310()。（4）一块砖头的体积是 1.5()。第三关：火眼金睛课件出示学生在以往练习时出现的错题，学生交流。2.好题分享出示助学题二：我会分享。找一道和今天复习的内容“长方体和正方体”有关的好题，准备明天与同伴交流。我的好题：推荐理由：解答： 学生交流好题。3.升华拓展一块长方形铁皮长 60 厘米，宽 40 厘米，如下图， 从四个角上剪去边长是 10 厘米的正方形，然后做成盒子，这个盒子的表面积和体积分别是多少？四、总结评价1.
4、回顾本节课学到的知识，你有什么提醒同伴注意的？2.评价：根据自己的学习表现，做一个自我评价吧。长方体和正方体复习课姓名 组长评价 家长签字 -聪明在于勤奋，天才在于积累！1. 我会整理。先用手机扫一扫二维码，学习微课。 长方体和正方体这一单元我们学习了哪些内容？能用你喜欢的方法整理出来吗？ 2. 我会选择。找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。3.我会提醒。关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？同桌交流要求：同桌交流要求：1. 你用什么方式整理的？你用什么方式整理的？2.说说你整理了什么？说说你整理了什么？1.用棱长为用棱长为3cm的小正方体拼棱长的小正方体拼棱长为为9c
5、m的大正方体需要（的大正方体需要（ ）个小）个小正方体。正方体。 A、8个个 B、27个个 C、26个个 D、64个个2.下面是一个长方体的展开图，其下面是一个长方体的展开图，其中错误的是（中错误的是（ ） A B C D一个水桶的容积大约是12（升）。一瓶胶水310（立方厘米）下面的说法对吗？下面的说法对吗？一个无盖的长方体玻璃鱼缸一个无盖的长方体玻璃鱼缸，长长5分米，宽分米，宽3分米，高分米，高3.5分米。制作这个鱼分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃多少缸至少需要玻璃多少平方分米？平方分米？（53.533.553）2 把一根长把一根长30厘米的长方体木料锯成厘米的长方体木料锯成3段段(如图如图
6、),表面积比原来增加了表面积比原来增加了20平方厘米平方厘米,这根木料原来这根木料原来的体积是多少立方厘米的体积是多少立方厘米?204=5(平方厘米平方厘米)305=150(立方厘米立方厘米)答：这根木材原来的体积是答：这根木材原来的体积是150立方厘米。立方厘米。下图是一个棱长是下图是一个棱长是4厘米的正方体，从它的一个顶点处挖去一个棱长是厘米的正方体，从它的一个顶点处挖去一个棱长是1厘米的厘米的正方体后，剩下物体的体积和表面积各是多少？正方体后，剩下物体的体积和表面积各是多少？一块长方形铁皮长一块长方形铁皮长60厘米，宽厘米，宽40厘米，如下图，厘米，如下图， 从四个角上剪去边长是从四个角上剪去边长是10厘米的正厘米的正方形，然后做成盒子，这个盒子的表面积是多少平方分米？体积是多少立方分米？方形，然后做成盒子，这个盒子的表面积是多少平方分米？体积是多少立方分米？
