1、你知道它们有多大吗你知道它们有多大吗？0.60.6= 82 =63= 0.4100 = 0.33= 73= 301000= 0.91000= 0.91000= 80100= 0.60.6 = 0.36 82 = 6463 = 216 0.4100 = 40 0.33 = 0.02773 = 343301000 = 0.03 0.91000 = 9000.91000 = 0.0009 80100 = 8000每个正方体棱长1厘米。长？宽？高？体积？体积101010=1000（立方厘米）棱长10厘米棱长1分米体积（ ）立方分米1棱长1分米体积（ ）立方分米1体积1000立方厘米棱长10厘米1000
2、立方厘米1立方分米1立方分米 = 1000立方厘米棱长1米（10分米）1立方米 = 1000立方分米5 5立方分米立方分米= =（ ）立方厘米）立方厘米0.240.24立方米立方米= =（ ）立方分米）立方分米75007500立方厘米立方厘米= =（ ）立方分米）立方分米500050002402407.57.58080立方分米立方分米= =（ ）立方米）立方米0.080.08练一练练一练 P.19P.19独立练习独立练习书本练习四（书本练习四（2121页）第页）第1111、1212题。题。补充：补充： 1.一个长方体文具盒，从里面量长20厘米，宽8厘米，高3厘米，它的容积是多少立方分米？ 2.
3、某纯牛奶的盒子长1.4分米，宽0.9分米，高1.8分米。将这样的一盒牛奶倒入容积为200毫升的杯子中，最多能倒满几杯？教学目标教学目标: :1经历“1立方分米1000立方厘米”“1立方米1000立方分米”的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理，会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换。2应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。3培养认真审题的习惯，在解决实际问题时，能准确地运用体积单位间的进率进行计算。教学重难点教学重难点: :1重点：掌握体积单位之间的进率和并根据进率进行相邻体积单位的换算。2难点：归纳相邻体积单位的换算的方
4、法。课前准备：课前准备：挂图、小黑板、多媒体等。先学提纲：先学提纲：1在下表中填上相应的单位名称及其进率。 单位名称相邻两个单位间的进率长度 面积 2. 回忆一下，1平方分米100平方厘米的推导过程。3、括号里填上合适的数。3米（ ）分米 26厘米（ ）分米 5平方分米（ ）平方厘米 720平方分米（ ）平方米4自学书本P19思考下面问题：你能说说为什么1立方分米1000立方厘米，1立方米1000立方分米？教学过程：教学过程：一、学情预判一、学情预判学生已经熟悉长度单位和面积单位之间的进率，在加上自己的预习，在此基础上学习体积单位之间的进率相对来说比较容易理解。二、二、交流共享交流共享1交流先
5、学提纲1。 单位名称相邻两个单位间的进率长度米、分米、厘米 10面积 平方米、平方分米、平方 100二次备课二次备课厘米2交流先学提纲2。1平方分米等于多少平方厘米？想想是怎么推导出来的？边长1分米的正方形，实际上就是边长是10厘米的正方形，边长是1分米的正方形的面积是1平方分米，边长是10厘米的正方形的面积是100平方厘米。所以1平方分米就等于100厘米。3揭示课题：谈话：前面我们学习了长度单位和面积单位的进率，以及较大单位的数量和较小单位的数量之间的转化，今天我们学习常用的体积单位间的进率和单位之间的转化。（揭示课题：体积单位间的进率）4猜猜看，1立方分米等于多少立方厘米呢？你能用怎样的方
6、法推导出来？交流，展示：一个棱长是1分米的正方体，一个棱长是10厘米的正方体。这两个正方体的体积相等吗？你是怎样想的？请同桌两人分别用分米和厘米作单位算出这两个正方体的体积。根据它们的体积相等，可以得出怎样的结论？小结：正方体棱长1分米，也就是10厘米，所以棱长是1分米的正方体的体积和棱长是10厘米的正方体的体积相等。棱长是1分米的正方体的体积是1立方分米。棱长是10厘米的正方体的体积是（101010）立方厘米，也就是1000立方厘米。所以1立方分米等于1000立方厘米。5用同样的方法，你能猜想1立方米等于多少立方分米吗？同桌独立验证，小组交流，说说是怎样得到这个结论的。6小结：1立方分米=1
7、000立方厘米 1立方米=1000立方分米每相邻两个体积单位间的进率1000。三、三、反馈完善反馈完善1完成练习四第9题。学生填表。比较：长度单位、面积单位、体积单位之间的联系与区别。提示：相邻长度单位之间的进率是10，相邻面积单位之间的进率是100，相邻体积单位之间的进率是1000。2完成“练一练”学生独立完成。集体交流，指名说说换算思路。小结：相邻体积单位间的进率是1000，把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率1000，所以要把小数点向右移动三位；把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率1000，所以要把小数点向左移动三位。四、四、总结提升总结提升通过这节课的学习，你获得了哪些知识？你觉得这节课哪些地方值得大家注意？思考题：在一个杯中放满水，如果放入一个大铁球和一个小铁球，水会溢出12毫升，如果放入一个大铁球和四个小铁球，水会溢出24毫升，你能计算出大铁球的体积吗?板书设计板书设计: :相邻体积单位间的进率1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米每相邻两个体积单位间的进率1000。课堂作业：课堂作业：完成练习四第10、11、12题。家作布置：家作布置：完成补充习题P 。
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