1、列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习教学目标：1.让学生经历探索稍复杂的“已知一个数的百分之几是多少求这个数”的实际问题的解决方法的过程，学会分析这类问题的数量关系，会列方程解决实际问题。2.让学生进一步体会列方程解决实际问题的意义与价值，进一步感受模型思想，进一步体会数学与现实生活的联系，继续锻炼克服困难的意志，获得成功的体验，增强学好数学的信心。教学重点：列方程解决稍复杂的百分数实际问题教学难点：分析和理解稍复杂百分数实际问题的数量关系教学过程一、揭示课题今天我们继续学习列方程解决稍复杂的百分数实际问题。（板书课题）谁来说一说列方程解决实际问题的步骤？二、对比练习，巩固拓展1.找出下列语句
2、中的单位一2.只列式，不计算3.（1）一桶油，用去 20%，正好用去 7 千克。这桶油有多少千克？（2）一桶油，用去 20%，还剩 28 千克。这桶油有多少千克？4.（1）一桶油共 35 千克，用去的是剩下的 25%，用去和剩下各是多少千克？（2） 一桶油， 剩下的比用去的多 21 千克， 用去的是剩下的 25%， 用去和剩下各是多少千克？5.（1）一桶油剩下的是 28 千克，用去的是剩下的 25%，用去的是多少千克？（2）一桶油用去了 7 千克，用去的是剩下的 25%，剩下的是多少千克？6.（1）织女星运行的速度是 14 千米/秒，相当于牛郎星运行速度的 7/13。牛郎星的运行速度是多少？（2）织女星运行的速度是 14 千米/秒，比牛郎星运行的速度慢 6/13。牛郎星的运行速度是多少？7.新民食品厂九月份生产的牛奶饼干比果汁饼干少 7/2 吨， 牛奶饼干的吨数是果汁饼干的 5/6。两种饼干各生产多少吨？8.（1）一条绳子，第一次剪去全长的 25%，第二次剪去全长的 35%，两次共剪去 6 米，这条绳子共长多少米？（2）一条绳子，第一次剪去全长的 25%，第二次剪去全长的 35%，第二次比第一次多剪了 1 米，这条绳子长多少米？三、总结提升
