1、“列方程解分数应用题”教学设计教学内容教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册第 4950 页例 5、试一试和练一练，第 51 页练习七第 14 题。教学目标教学目标：使学生联系对“求一个数的几分之几是多少”的已有认识，学会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问题，进一步体会分数乘、除法的内在联系，加深对分数表示的数量关系的理解。教学重点教学重点：列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题。教学难点：教学难点：理解列方程解决简单分数实际问题的思路。教学过程：教学过程：一、复习导入1、从下面的关键句找出单位“1” ，并把数量关系式补充完整。（1）一
2、本书已看了（2）男生人数是女生的（3）现价比原价便宜2、， 小瓶里的果汁是大瓶的，？你能补上条件和问题，使之成为分数乘法应用题？二、合作探究1、出示例 5 中两瓶果汁图，从图中得到哪些信息？师：你能用一个分数来表示两瓶果汁数量的关系吗？讨论一： （1）例 5 中，大瓶和小瓶的果汁量有什么关系？谁是单位“1”，能用乘法计算吗？（2）题目中的数量关系式是什么？（3）选择合适的方法解决问题。2、引导检验：x=900 是不是方程的解，怎么检验呢？3、讨论二：比较复习题 2 和例 5，有什么相同点和不同点？313251324、完成“试一试” 。讨论三： “试一试”题中出现了两个分数，它们的意义一样吗？。解答时你想怎样提醒同学们？三、当堂检测：完成“练一练” ，集体纠正。四、拓展延伸：1、选一选。2、对比练习。3、看图只列式（或方程） ，不计算（直接口答）4、拓展练习：小明看一本故事书，第一天看了，第二天正好从第 25页看起，你知道这本故事书共多少页吗？五、全课总结：学完本课有哪些收获？51
