1、纳税问题纳税问题教学目标教学目标1.使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。2.初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。3.培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。教学重难点：教学重难点：掌握百分数在实际生活中的应用，理解分段纳税的计算方法。教学准备：教学准备：课件教学流程：教学流程：一一、引入课题：认识、了解纳税数学来源于生活，服务于生活，生活中处处是数学。出示一组图片， 师： 一天， 小明在学校门口的书店碰到了张阿姨， 张阿姨正好要出门办事。瞧，他们都在说些什么呢？我想请两位同学分角色读读他们的对话。指名说完后，说说他们讨论的话题。
2、（依法纳税，适时板书课题）关于纳税，我们再来看一段资料。课件出示（指名说说从中了解到了什么？）下面我们来看几组数据。 （三条信息）知道国家财政哪来这么多钱吗？ 对，其中大部分资金都来自于税收。这里也有张阿姨的一份功劳啊！下面我们就跟着张阿姨一起来看看她家书店的营业情况。二二、教学新课1.教学例 7.出示例 7:星光书店八月份的营业额是 60 万元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，这个书店八月份应缴纳营业税多少万元？指名学生读题后全班学生再次读题。提问：读完这题，你想从哪里入手？（指名答）生答，师课件适时出示过程，理解转化过程，将条件逐步变为数量关系式。（师板书：营业税营业税= =营业额营业额税
3、率税率）然后学生自行解答。学生可能有下面两种方法： （师适时板书）方法 1：引导学生将百分数化成分数来计算。方法 2：引导学生将百分数化成小数来计算。集体订正，教师板书算式。说说这题你是根据什么来列式的？2.练一练：一家保险公司去年全年的营业额是 6.2 亿元。如果按营业额的 5%缴纳营业税，去年应缴纳营业税多少亿元？要求学生先写出百分率的意义，再列式计算。完成后，指名说思路。3.做“试一试”张叔叔因一项科技发明，获得了 5000 元奖金。按规定应缴纳 20%的个人所得税。张叔叔实际获得奖金多少元？提问：这道题先求什么？再求什么？学生板演与齐练同时进行，集体订正。三三、反馈练习：1.某旅游景区
4、上个月接待游客 12 万人次，门票收入达 360 万元。按门票收入的 3%交纳营业税计算，上个月应缴纳营业税多少万元？2.肥城饭店今年一月份的营业额是 40 万元，按规定要缴纳 5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税，那么，这个饭店一月份需缴纳营业税（）元和城市维护建设税（）元。3.下面是我国 2005 年公布的个人收入所得税征收标准。个人月收入 1600 元以下不征税。月收入超过 1600 元，超过部分按下面的标准征税。张倩的爸爸月收入 2400 元，妈妈月收入1800 元，他们各应缴纳多少个人所得税？不超过 500 元的5%超过 500 元2000 元的部分10%超过 2000 元5000 元的部分15%四四、本课总结：提问： 通过本节课的学习你学会了什么内容？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！板书设计：纳税问题纳税问题应纳税额=营业额税率605%=60201=3 (万元)605%=600.05=3 (万元)答：这个书店去年十二月份应缴纳营业税 3 万元。
