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五 分数四则混合运算-1、分数四则混合运算-教案、教学设计-市级公开课-苏教版六年级上册数学(配套课件编号:90585).doc

1、分数四则混合运算分数四则混合运算 第一课时第一课时学习内容:学习内容:P70、71 例 1, “练一练” ,练习十一第 5-7 题教学目标:教学目标:1、 理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运算顺序正确地进行计算;并能根据应用运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、进一步培养观察、比较、分析和抽象概括的能力;积累数学学习经验,体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。教学过程:教学过程:一、复习回顾一、复习回顾师:同学们,我们已经学过哪些有关分数的计算,在课前老师要求大家根据提示列三道相关类型的算式,并算一算。我给出的例子是分数加分数。现在来看看同学们搜集整理的情况,先来看 XX

2、同学的,你上来给大家介绍一下好吗?他列举的都是有关分数一步计算的。再看 XX 同学的,来介绍一下你搜集的。因为加和减是同一级运算,所以从左往右依次计算。XX,你也列举了一道加减混合运算,你能上来说说你是怎样计算的吗?你的计算很巧妙。还有一道乘除混合运算,说一说。过渡: 这些就是我们已经学过的分数运算,今天这节课我们将继续研究有关分数运算二、新授。二、新授。1、教学例 1默读题目,题目告诉我们什么已知条件,要求什么问题?你能列综合算式来解答这个问题吗?(指名板书)(3)先来看 XX 同学的,说说你的想法。 (A:我是这样计算的,我先同时计算乘法,再算加法,问:你为什么要按这样的顺序计算呢?答:因

3、为我想先算出做两种中国结各需要用绳多少米,再把它们合起来B 因为我想先算出做两种中国结各需要用绳多少米,再把它们合起来,问:所以你的运算顺序是?答:我先同时计算乘法,再算加法)你们同意他的说法吗?哪些同学和他做法一样,还有谁也来说一说。再来看 XX 同学的, 说说你的想法。 (A:我是这样计算的, 我先计算括号里的加法,再算乘法,问:为什么呢?答:因为我想先算两种中国结各做一个需要用绳多少米,再算出各做 18 个共需用绳多少米。B 因为我想先算出做两种中国结各做一个需要用绳多少米,再算出各做 18 个共需用绳多少米。,问:所以你的运算顺序是?答: 括号里的加法, 再算乘法) 同意他的说法吗?哪

4、些同学和他做法一样,还有谁也来说一说。师:比较一下两种方法,你还有什么想说的吗?(其实就是运用了乘法分配律,我觉得右边一种方法更简便,得数是一样的)所以同学们在解决实际问题时,有时可以使用运算律使计算变得简便。把答语写完整。师:这就是我们今天要学习的分数四则混合运算, (补充课题:分数四则混合运算) (在有关分数的算式中,含有两种或两种以上的运算统称为分数四则混合运算。 )2、把 1 升果汁先倒满 3 小瓶,每小瓶41升。剩下的平均倒进 2 个杯里。师:下面我们再来做一道实际问题。完成课堂助学(二) (实物投影仪展示)说说你的想法。同意他说的吗?和她一样的同学举手,有错的问一下错误原因。3、学

5、到这儿,你对于我们今天所学的分数四则混合运算有什么想说的吗?同桌互相说一说。问:这样的运算顺序熟悉吗?让我们一起回顾一下。小数呢?所以说分数四则混合运算的运算顺序和整数小数完全相同。问:关于分数四则混合运算,你还有什么想说的?(运算律可以使分数的计算变得简便)让我们回顾一下四年级所学的运算律。整数的运算律对于小数同样适用,对于分数也同样适用。问:看着这样一张大表,你有什么感想?其实学习数学知识就是这样,从旧知引出新知,将旧知与新知进行沟通,这样就会事倍功半。三、巩固练习三、巩固练习1、先说出运算顺序,再计算。注意使用简便算法。1413281585+4132+9523+2365436541712

6、-(31157+54)指名板演(第 2 题,还有其他做法吗?这种情况属于部分可以简便。第 4 题:这一道题目貌一看好像不能简算,但是做了一步之后,发现能简算了,这就是过程中简便。 )在计算分数四则混合运算时,要根据运算顺序进行计算,但在计算的过程中,要注意观察数据的特点,如果能简算的可以使用简便算法。2、小明也做了两题,你们来判断一下,他做对了吗?并说出理由。52+533130(51+31)(6541)121=131=3051+31=(6541)12=31=631=65124112=103=7=7师:这两题的错误是同学们平时容易犯的错误,以后一定要避免。3、下面我们来做一道实际问题。商店运来苹果52吨,运来梨的吨数是苹果的43,运来的苹果和梨一共多少吨?先求什么?再求什么?如果去掉第一问,直接问第二个问题,你会列综合算式吗?四、总结四、总结:通过今天这节课的学习,你又有什么新的收获?五、自主检测五、自主检测1、下面各题怎样算简便就怎样算。(434365)235676516712(41+31)2、一个梯形的上底是61米,下底是94米,高是43米。它的面积是多少平方米?3、一列客车小时行了 26 千米,一列货车35小时行了 75 千米。客车比火车平均每小时快多少千米?21

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