XX区中小学（学校）德育工作考核细则+打分表.docx

1、ZJXX 区中小学（学校）德育工作考核细则ZJ为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。根据XX 区加快推进教育高质量发展五年行动计划（2021-2025） 要求，并结合实际，特制定本考核办法。一、指导思想一、指导思想坚持育人为本、德育为先，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以贯彻落实教育部中小学德育工作指南 、 中小学生

2、守则为抓手，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善中小学德育工作长效机制，全面提高中小学德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。二、基本原则二、基本原则( (一一) )坚持正确方向坚持正确方向。加强党对中小学校德育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，牢牢把握中小学德育工作主导权，保证中小学校成为坚持党的领导的坚强阵地。( (二二) )坚持遵循规律坚持遵循规律。德育工作要依据中小学生年龄特点、ZJ认知规律和教育规律，注重学段衔接和知行统一，强化道德实践、情感培育和行为习惯养成，努力增强德育工作的吸引力、感染

3、力,提高德育工作的针对性、实效性。( (三三) )坚持协同配合。坚持协同配合。发挥学校主导作用，引导家庭、社会增强育人责任意识，提升家庭社会对学生身心发展、道德成长过程的重视程度，形成学校、家庭、社会协调一致的育人合力。( (四四) )坚持常态开展。坚持常态开展。推进德育工作制度化常态化，创新德育工作途径和载体，将中小学德育工作要求贯穿融入到学校各项日常工作中，努力形成一以贯之、久久为功的德育工作长效机制。三、德育目标三、德育目标( (一一) )总体目标总体目标培养学生热爱祖国，热爱人民，增强学生国家意识和社会责任意识。教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化、社会

4、主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，引导学生准确理解和把握核心价值观的深刻内涵和实践要求，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生全面发展，培养学生核心素养，为学生一生成长奠定坚实的思想基础。( (二二) )学段目标学段目标1.小学低年级教育学生热爱祖国，热爱人民，引导学生爱亲敬长，爱ZJ集体，爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，树立保护环境、爱惜资源意识，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心的良好品质。2.小学中高年级教育和引导学生热爱热爱祖国、热爱人民，了解家乡发

5、展变化和国家历史常识，了解中华优秀传统文化和党的光荣革命传统，理解日常生活中的道德规范和文明要求，初步形成规则意识和民主法治观念，养成良好的生活和行为习惯，具备保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上的良好品质。3.初中学段教育和引导学生热爱热爱祖国、热爱人民，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，理解基本的社会规范和道德规范，树立规则意识、法治观念，培养公民意识，掌握促进身心健康发展的途径和方法，养成热爱劳动、自主自立、意志坚强的生活态度，形成尊重他人、乐于助人、善于合作、勇于创新等良好品质。4.高中学段教育和引导学生热爱热爱祖国、热爱人民，弘扬民族精神，增强民族自

6、尊心、自信心和自豪感，增强公民意识、社会责任感和民主法治观念，学习运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，学会正确选择人生发展道路的相关知识，具备自主、自立、自强的态度和能力，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。ZJ四、考核内容四、考核内容（一）基础工作（一）基础工作（3030 分）分）1.组织建设( (8 8 分分) )（1）学校坚持德育为先，在制定三年发展规划时，要有清晰的德育发展目标。根据目标制订年度工作计划，有具体的落实措施和保障办法（4 分)。（2）德育组织机构健全，分级管理规范有序，形成全员育人局面。有完善的家长委员会，家长学校建设到位（4 分） 。2.团队工作

7、（5） 。充分发挥共青团、少先队的作用。3.班主任工作（5 分）（1）定期召开班主任工作研讨会，培训、考核、激励等机制健全（2 分） 。（2）班主任工作管理规范， 班主任工作手册填写规范，主题班会课系列化开展（3 分） 。4.课程管理（6 分） 。（1）加强德育课程建设，充分发挥课堂教学的主渠道作用，促进德育与课堂教学的有机融合，为学生全面素质的提高提供良好的平台（3 分） 。（2） 积极开发各类德育课程资源， 学科渗透教育有落实，综合实践活动课程开展正常，建立校外德育基地（3 分） 。5.学生评价（3 分） 。学生综合素质评价制度建设有成效，形成多元化学生评价机制，评价方式（手段）科学，可操

8、作性强。 （3 分） 。6.假期活动（3 分） 。ZJ能精心设计和安排好学生假期实践活动。（二）重点工作（二）重点工作（4040 分）分）1.核心价值观教育（8 分） 。学校高度重视核心价值观内容的教育，做到入脑、入心、入行。把培育和践行核心价值观的工作贯穿于学校教育全过程，形成课堂教学、社会实践、校园文化和网络媒体等多位一体的育人平台2.养成教育（7 分） 。扎实开展行为规范养成教育，贯彻落实中小学生守则 小学生日常行为规范 中学生日常行为规范和文明礼仪教育，提升学生文明素养。3.班主任队伍建设（5 分） 。高度重视班主任队伍建设，积极实施名班主任培养工程，措施有力，活动丰富，注重考核，成效

9、显著。4.班级文化建设（6 分） 。学校重视班级文化建设（物质文化、精神文化、制度文化、行为文化） ，形成自主与合作统一的学生文化。5.书香校园建设（6 分） 。书香校园建设有举措，管理制度健全（2 分） ；校园环境优美朴素，文化氛围浓厚，有序开展班级图书角建设（2 分） ；学生养成良好阅读习惯（2 分） 。6.心理健康教育（8 分） 。落实中小学心理健康教育指导纲要和中小学心理辅导室建设指南精神，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。（三）活动竞赛（三）活动竞赛（3030 分）分）1.专题教育活动（12 分）切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想ZJ信念教育、优秀传统文化教育、生命教

10、育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法治教育等专题教育，不断提升教育活动实效。2.班主任基本功竞赛（5 分） 。班主任具有较高的建班育人基本功，积极组织开展校内班主任基本功竞赛活动（2 分） ；选派班主任参加区级以上基本功及班团队等相关业务竞赛获得一二三等奖（3、2、1 分） 。3.德育课题研究、论文（案例）评比（3 分） 。注重加强德育工作研究，积极开展校本德育课题研究和德育论文（案例）评比活动。4.读书活动评比（6 分） 。建立读书活动制度，常态化开展读书活动，积极参与上级组织的读书竞赛活动，成效显著。5.德育成果（4 分）（1）学校德育工作成果显著

11、，在区级以上活动中作交流展示；学校或德育部门获得区级以上德育工作表彰（奖励） （2分） 。（2）积极参与文明校园创建，被授予区级以上“文明校园” ；开展德育工作创新实践成效显著，被命名为区、市级德育创新实验校（2 分） 。五、考核时间每年一次，一般安排在年末进行。六、考核说明（一）采用平台报送与实地察看相结合、日常检查与年终考评相结合的办法。ZJ（二）各校须在 12 月中旬对照考核表开展自查工作，并将相关佐证材料上传肥西信息化云平台相应栏目。（三）考核按照百分制计分。七、本办法自七、本办法自 20212021 年年 1 1 月月 1 1 日起试行。日起试行。八八、本办法未尽事宜由区教体局基教科

12、负责修改和解释本办法未尽事宜由区教体局基教科负责修改和解释。附件：附件： XXXX 区中小学德育工作考核细则区中小学德育工作考核细则ZJ附件：XX 区中小学德育工作考核细则序号考核项目及分值考核内容及方法得分一基础工作基础工作（3030 分）分）组织建设（8 分）1.学校三年发展规划中体现德育工作目标（2 分） ，德育工作有计划、措施具体、保障有效（2 分） 。查看学校三年发展规划和德育工作计划，不完善酌情扣分，扣完 4 分为止。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）2. 德育组织机构健全，成立家长委员会和家长学校（2 分） ，每学期召开家长委员会议 2 次以上，家长学校工作有制度、有场地、有

13、人员、活动开展正常有记录，符合要求（2 2 分分） ，记录不全扣 1 分。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）团队工作（5 分）3.建有共青团、少先队活动室（1 分） ，入团、入队举行仪式活动（2 分） ，正常开展团队活动（2 分） 。（平平台上传佐证材料台上传佐证材料） ）班主任工作（5 分）4.定期召开班主任工作研讨会，培训、考核、激励等机制健全。有研讨、培训记录（1 分） ，有考核评价方案（1 分） 。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）ZJ5. 班 主 任 工 作 手 册 记 载 齐 全 规 范 （ 3 分 ）， 有 一 处 不 规 范 扣 0.5 分 ， 扣 完 3 分 为 止

14、。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）课程管理（6 分）6. 加强德育课程建设，充分发挥课堂教学的主渠道作用，促进德育与课堂教学的有机融合，为学生全面素质的提高提供良好的平台。按部颁标准开设德育课程（2 分） ；校本课程有课时、有落实（1 分） 。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）学生评价（3 分）7.积极开发德育课程资源，学科渗透德育有落实，综合实践活动课程开展正常，建立校外德育基地。教师备课能体现德 育 渗 透 ， 综 合 实 践 活 动 记 录 完 善 ， 有 德 育 课 程 校 外 基 地 （ 3 分 ） ， 落 实 不 到 位 扣 0.5-1 分 。平台上传佐证材料）平台上传佐

15、证材料）8 学生综合素质评价制度建设有成效，形成多元化学生评价机制，评价方式（手段）科学，可操作性强。 （1 分） ，有评价材料（2 分） 。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）假期活动（3 分）9.精心设计和安排好学生假期活动。有方案、活动效果好、有评比。达标（3 分） ，不达标酌情扣 1-2 分。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）核心价值10.学校高度重视核心价值观内容的教育，工作有方案、有举措、活动内容丰富（4 分） ；核心价值观教育氛围浓厚，ZJ二重点工作重点工作（4040 分）分）观（8 分）学生普遍知晓（4 分） 。不达标酌情扣 1-2 分。（平台上传佐证材料、问查平台上传佐

16、证材料、问查） ）养成教育（7分）11.扎实开展行为规范养成教育，贯彻落实中小学生守则 小学生日常行为规范 中学生日常行为规范和文明礼仪教育。宣传氛围浓厚、有方案、有举措（2 分） ；开展系列宣传教育活动（2 分） ；查看学生校园内行为规范、文明礼 仪 状 况 （ 3 分 ）， 发 现 不 符 合 规 范 要 求 的 现 象 ， 每 例 扣 0.5 分 ， 扣 完 3 分 为 止 。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）班主任队伍建设（5 分）12.高度重视班主任队伍建设，积极实施名班主任培养工程，名班主任培养有方案、有制度（2 分） ；有工作室或或共同共同体体（1 分） ；有活动、有成效（2

17、 分） 。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）班级文化建设（6 分）13.重视班级文化建设，形成自主与合作统一的学生文化。制定班级文化建设综合评价制度（2 分） ，营造班级文化氛围：卫生整洁、物品整齐、布置优美、制度上墙（2 分） 。学生课堂精神面貌好，行为规范（2 分） （一项不达标扣 0.5分） 。（平台上传佐证材料、实平台上传佐证材料、实地地查看）查看）书香校园建设（6 分）14.书香校园建设有举措，管理制度健全（2 分） ；校园环境优美朴素，文化氛围浓厚，有序开展班级图书角建设（2分） ；学生养成良好阅读习惯（2 分） 。（平台上传佐证材料、实平台上传佐证材料、实地地查看）查看）心理

18、健康教15.配置心理辅导室（2 分） ；配备专兼职心理健康教育教师（2 分） ；根据学生身心发展特点，科学开展个别心理辅导ZJ育（8 分）（2 分） ；定期开展团体辅导活动，有过程性材料（2 分） 。（平台上传佐证材料、实地查看）（平台上传佐证材料、实地查看）三三活动竞赛活动竞赛（3030 分分）专题教育活动（10 分）16.切实加强青少年的爱国主义教育、民族精神教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生命教育、心理健康教育、公民教育、生态文明教育、劳动教育、毒品预防教育、诚信教育、法治教育等专题教育，不断提升学生教育活动实效（10 分） 。有计划组织学生进行专题教育活动，主题鲜明，目标明确，并

19、且有讲稿和有关活动效果记录资料。每开展一次，符合要求 2.5 分，积满 10 分止，主题不鲜明，目标不明确扣 1 分，过程资料不齐全扣 1 分。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）班主任基本功 竞 赛 （ 5分）17.学校班主任具有较高的建班育人基本功，积极组织开展校内班主任基本功竞赛活动（2 分） ；选派班主任参加区级及以上基本功及班团队等相关业务竞赛获得一二三等奖（分别计 3、2、1 分） 。（基教科提供）（基教科提供）德育课题、 论文 （案例） 评选（6 分）18.（1）课题立项（2 分） ，以立项文件或通知为准，当年有课题立项的，区级每个计 1 分，市级以上（含）每个计 1.5分，加

20、满 2 分为止。（2）课题结项（2 分）以结题证书为准，当年有课题结项的，区级每个计 1.5 分，市级及以上每个计 2 分，加满ZJ2 分为止。校内组织开展德育论文（案例）撰写和评比活动，在区级以上评比中获得一二三等奖，分别赋 2、1.5、1 分。（平台上传佐证材料平台上传佐证材料）读书活动评比（5 分）19.建立读书活动制度，开展校园读书节活动（1 分） ，在区级以上读书活动中获奖一人次 0.5 分，积满 4 分为止。（平台上传佐证材料）平台上传佐证材料）德育成果（4分）20.学校德育工作成果显著，在区级以上活动中作交流展示；学校或德育部门获得区级以上德育工作表彰（奖励） （2分） 。（基教科提供）（基教科提供）21.积极参与文明校园创建，被授予区级以上“文明校园”；开展德育工作创新实践成效显著，被命名为区、市级德育创新实验校（2 分）（基教科提供）（基教科提供）总分注：各学校须在 12 月 10 日前将有关佐证材料报送到教育教学质量评价信息平台学校德育工作考核栏中相应位置。