1、15. 白杨礼赞第一课时目 录新课导读字词积累课文浅析班海朗读扫码免费获取课文范读音频一键发布本篇课文朗读任务（发现-课文朗读-选择年级）使用答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源，本篇课文配套专业范读音频请微信扫描下方小程序码免费获取。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序新 课 导 读新 课 导 读趣味引入同学们，你能用自己的话来
2、说一下“白杨礼赞的”是什么意思吗？那么，白杨树有什么值得我们崇敬和赞美的呢？作者写本文的目的就是为了崇敬和赞美白杨树吗？让我们带着这两个问题走进本文。 作者简介茅盾（18961981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。中国著名作家、社会活动家。主要作品有小说蚀三部曲（包括幻灭动摇追求），子夜林家铺子春蚕秋收残冬，以及散文白杨礼赞等。背景资料本文写于 1941 年。在此之前，茅盾在新疆工作过一个时期，之后到革命圣地延安讲学。他目睹了北方抗日军民在中国共产党的领导下同心同德、艰苦奋斗、团结抗战的情形，看到了民族解放的前途和希望。于是他饱含激情地写下了白杨礼赞这篇散文来歌颂西北抗日军民。助读资料托物
3、言志散文采用托物言志的手法，用某一具体事物来寄托某种精神、品格、思想、感情等。要写好这类文章，就要掌握好“事物”与“志向”“感情”等的内在联系。首先是事物的主要特点要与自己的志向、意愿等有某种相同点或相似点。其次，描述时，要以事物的特点为核心，事物要能表现自己的意愿、志向等。字 词 积 累字 词 积 累易读错字开垦（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ）坦荡如砥（ ） 恹（ ）恹欲睡 倔强（ ） 婆娑（ ） 虬（ ） 秀颀（ ）zijun diju jingp suqiknqdyn多音字（ ）晕车（ ）头晕ynyn晕（ ）参加（ ）人参（ ）参差不齐cnshn参cn理解词语开垦：倦怠：倔强 ：婆娑：虬枝
4、：把荒地开辟成可以种植的土地。造句：这片荒坡开垦还不到两年，如今已经长出了绿油油的庄稼。疲乏困倦。造句：今天已走了太多的路，他有点倦怠了。（性情）刚强不屈。造句：他有种不服输的倔强性格。枝叶扶疏，形容姿态优美。造句：公园里，人们随着悠扬的音乐婆娑起舞。拳曲的枝条。造句：冬天的寒树，线条奔射，虬枝快要撑破斑驳的青砖山墙。理解词语 伟岸：纵横决荡： 傲然： 秀颀： 鄙视：魁梧；高大。造句：父亲在我心目中永远高大伟岸，父亲的关怀将伴我一生。纵横驰骋，冲杀突击。造句：项羽是古今第一猛将，掌中霸王枪，纵横决荡，无人能敌。高傲、坚强不屈的样子。造句：山崖上生长着一棵棵傲然挺立的青松。美而高。颀，修长。造句
5、：山里的树木高耸入云，一棵棵秀颀挺拔，繁茂苍翠。轻视；看不起。造句：鄙视体力劳动和劳动人民，是不健康的思想。理解词语坦荡如砥：潜滋暗长：恹恹欲睡： 旁逸斜出：不折不挠：宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。造句：秋天里坦荡如砥的稻田，一层层的金色浪头涌向无尽的天边。暗暗地生长。滋，生长。造句：贪图享乐的思想如果潜滋暗长，那就不得了。形容精神不振、昏昏欲睡的样子。恹恹，形容精神不振的样子。造句：恼人的春困让不少人恹恹欲睡。指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。造句：那些旁逸斜出的梅花，构成了一个美丽的画面。比喻在压力和困难面前不屈服，表现得十分顽强。造句：在我眼里军队中人要有一种不折不挠的气质。辨
6、析词语词鄙视轻视同异例都是动词，都有“看不起”的意思。意思为“看不起；轻视”。意思为“不重视；不认真对待”，语义比“鄙视”轻。他向来鄙视那些不劳而获的人。我们不能随便轻视别人。课 文 浅 析课 文 浅 析课文分段第一部分（） 开篇点题，总领全文。点明抒情线索，直接抒发对白杨树的崇敬和赞美之情。第二部分（） 描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。第三部分（） 描绘白杨树的形象与品格，突出它的不平凡。第四部分（） 进一步赞美白杨树的内在气质，直接点明白杨树的象征意义，点明主题。第五部分（） 将白杨树与楠木进行对比，再次赞美白杨树。初读感知文章运用什么表现手法？借白杨树来赞美什么？ 象征手法，借白杨树赞美北方农民，抗日军民以及敌后抗日军民的力争上游，不折不挠精神和意志力。 同学们，下节课见！
